اذاعة الجمهورية الاسلامية في ايران - برامج الاذاعة | صروح حضارية http://arabic.irib.ir Wed, 02 Mar 2011 10:00:03 +0000 Arabic Radio en-gb جامعة ابن سینا في همــــدان – ق1 - 25 2017-05-21 12:54:50 2017-05-21 12:54:50 http://arabic.irib.ir/programs/item/14796 http://arabic.irib.ir/programs/item/14796 مستمعینا الأکارم في کلّ مکان ! سلام من الله علیکم ورحمة منه وبرکات ، وکلّ المراحب بکم في هذا اللقاء الآخر الذي یتجدّد مع حضراتکم عبر جولة أخری من جولاتنا بین الصروح العلمیّة في إیران الإسلام .... إخوتنا ، أخواتنا المستمعین والمستمعات ! سنتعرّف في هذه الحلقة من البرنامج علی جامعة ابن سینا في محافظة همدان التي تعتبر بوّابة التاریخ وعاصمة التاریخ والحضارة الإیرانیّة . فحینما بدأت الحضارة و التمدّن مرحلة جدیدة خلال القرون الخمسة والعشرین الماضیة ، حظیت سفوح سلسلة جبال ألوند وزاغرس باهتمام الحکّام أکثر من أي منطقة أخری بسبب خصوصیّاتها المنقطعة النظیر ، وذلک باعتبارها مرکز الحضارة والتمدّن . وکل من الآثار المتبقیّة من العصور التاریخیّة المختلفة الموغلة في القدم ، یروي حدثاً عجیباً ومدهشاً في هذه المنطقة . وتدل التنقیبات الأثریّة في تلال جیان في نهاوند وبابا کمال علی قدم هذه المنطقة. وقد توصّل البروفیسور غریشمن ، عالم الآثار الفرنسي المعروف في أبحاثه إلی أن مدینة هگمتانا کانت تسمّی قبل ذلک أکسایا أي مدینة الکاسیین و قد أسهم استقرار أول دولة إیرانیّة علی ید المیدیین في هگمتانه في شهرتها عالمیّاً . واسم همدان مشتق من کلمة هگمتانه الفارسیّة القدیمة والتي تمّ ضبطها في نقش بیستون من قبل الملک الأخمیني داریوس . وقد ذکر هذا الاسم في اللغة الیونانیّة بلفظ إکباتان . ویری الباحث الفرنسي ، جیرک دی مورغان أن مدینة همدان کانت دون شک المدینة الوحیدة المهمّة في هذه المنطقة ، وقد رآها هیرودوت و ذکرت الکتابات المسماریّة أن اسمها إکباتانه . ویعود تاریخ همدان إلی أکثر من ثلاثة آلاف عام وینسب المؤرخ الیوناني المعروف ، هیرودوت تأسیس هذه المدینة إلی أول ملوک میدیا ، دیاکو . وکانت همدان تسمّی في ذلک الوقت هگمتانه بمعنی موضع التجمّع ثم سمّیت إکباتان . وفي سنة 550 قبل المیلاد سیطر الملک الأخمیني ، کورش علی هذه المدینة ، وفي عصر الإخمینیین کان الإسکندر یتخذ من مدینة همدان عاصمة صیفیّة له . وفي العقد الثاني من الهجرة وبعد فتح نهاوند ، تشرّف أهالي هذه المنطقة بالإسلام . أحبّتنا المستمعین ! تضمّ همدان الکثیر من الآثار التاریخیّة والثقافیة والطبیعیة ؛ من مثل مرقد العالم الکبیر ابن سینا ، ومرقد الشاعر الإیراني المعروف بابا طاهر ، و نقوش گنجنامه ( حیث أمر داریوس الأول الإخمیني بحفر نقش گنجنامه بعد الفراغ من نقوش بیستون الحجریّة ) ، وقبّة العلویین ( وهي من الأبنیة والآثار القیّمة و القلیلة النظیر في القرون الإسلامیّة الوسطی ) ، و بقعة استر ومردخاي وتمثال الأسد الحجري . کما تقع مجموعة گنجنامه الترفیهیّة والسیاحیّة والریاضیّة في میدان گنجنامه وعلی بعد 5 کیلومترات من همدان وإلی جوار النقوش القدیمة وشلّال گنجنامه . جدیر ذکره أن همدان کانت منذ القدم مهداً لکبار الشخصیّات والعلماء ومنهم الشاعر بابا طاهر ، وابن سینا ، والخواجه رشید الدین فضل ، والشاعر سعد سلمان ، وقوام الدین درگزیني ، وفخر الدین اعلاء الدولة عربشاه ، وأبي العلاء الهمداني ، ومیر سیّد محمد الهمداني ،والخواجه نصیر الدین الهمداني ، ومیر معز الدین محمد إمامي ، و ورفیع الدین علیشاه مفرد ، وابن فقیه ، والشیخ شرف الدین درگزیني ، وعباس بن مشکویه ، وبدیع الزمان ، وکلیم الهمداني ، وغلام شمس ، ومفتون ومیرزاده عشقي . مستمعینا الأفاضــــل ! تقع جامعة أبي علي ابن سینا في مدینة همدان . وقد اتخذت الخطوات الأولی لتأسیس هذه الجامعة في شتاء عام 1973 استناداً إلی معاهدة مشترکة بین الحکومتین الإیرانیّة والفرنسیّة . وصادق مجلس تنمیة التعلیم العالي آنذاک في اجتماعه الرابع والتسعین في عام 1974 علی رخصة تأسیس جامعة ابن سینا في همدان . وتأسست الجامعة في سنة 1975 وبدأت نشاطها التعلیمي عام 1976 من خلال قبول 200 طالب في المراحل الدراسیة المختلفة من الدبلوم وحتی الماجستیر في أربعة فروع هي التنمیة الزراعیة و علوم الصحّة وعلوم البیئة والعلوم التعلیمیة. وتبلغ المساحات المخصّصة للتعلیم ووسائل التعلیم والإیضاح والخدمات الرفاهیّة و القسم الداخلي حوالي 250 ألف متر مربّع حیث تمّ تشییدها في الموقع الرئیس وعلی مساحة تبلغ ما یقرب من 122 هکتاراً . وفي عام 2015 م احتلّت هذه الجامعة الرتبة 1681 في العالم من حیث تصنیف المواقع الألکترونیّة للجامعات والمؤسسات العلمیّة في العالم ، والرتبة 470 علی مستوی آسیا ، والرتبة 85 في الشرق الأوسط والرتبة 21 علی مستوی جامعات إیران والرتبة 21 بین جامعات إیران والرتبة 75 بین جامعات العالم الإسلامي من حیث معیار ISC أو قاعدة العلوم الإسلامیّة للاستناد . وفضلاً عن ذلک فقد شغلت جامعة همدان المرتبة السابعة بین الجامعات الداخلیّة من حیث الاستناد إلی المقالات والرتبة الخامسة من حیث عدد العلماء . کما تضم هذه الجامعة علماء متمیّزین علی مستوی داخل البلاد من مثل الدکتور محمد علي زلفي ، والدکتور داود نعمت اللهي الأستاذین في فرع الکیمیاء ، و الدکتور منصور غلامي الأستاذ في فرع الهندسة الزراعیّة ، والدکتور أردشیر خزائي الأستاذ في فرع الکیمیاء. إخوتنا ، أخواتنا المستمعین والمستمعات ! ومن الخصوصیّات البارزة لجامعة ابن سینا الجودة العالیة لنتاجاتها العلمیّة و تطویر الدراسات العلیا حیث یعتبر ذلک من ثمار جهود المسؤولین وأعضاء الهیئة التدریسیّة لهذه الجامعة علی مرّ السنین . کما تعدّ هذه الجامعة متمیّزة في إیران والعالم في علم الکیمیاء و مستوی الاستنادات والإحالات إلی مقالات أعضاء هیئتها التدریسیّة . وتعتبر هذه الجامعة واحدة من الجامعات المؤثرة في العالم والتي تشکّل نسبة الواحد في المائة. تضم جامعة ابن سینا في الوقت الحاضر 417 عضواً في الهیئة التدریسیّة و 750 موظّفاً و 1300 طالب و 310 فروع دراسیّة ناشطة في مراحل الدبلوم والبکالوریوس والماجستیر وحوالي 34000 خرّیج . کما تشتمل هذه الجامعة علی 13 کلیة تحتل من بینها کلیات الکیمیاء و الکلیة التقنیّة والهندسة والزراعة والعلوم الأساسیّة والعلوم الإنسانیّة درجة مرموقة من حیث الإنتاجات العلمیّة وجذب الطلبة. ویعتبر مرکز التنمیة من المؤسسات التابعة لهذه الجامعة حیث یضمّ 25 شرکة ناشطة في مجال تقنیة المعلومات وتقنیّة المعلومات والاتصالات IT و ICT وقد حقّق تقدّماً لافتاً في مجال اجتذاب الطلّاب والنخبة من أصحاب المشاریع والأفکار في مجال تطویر التقنیّات . أعزّتنا المستمعین ! جولتنا بین أروقة وأقسام جامعة أبي علي ابن سینا ستتواصل بإذن الله في محطّتنا القادمة عند صروح إیران الحضاریّة ، نشکر لکم طیب متابعتکم ، وکونوا في انتظارنـــا . جامعـــــة الرازي في کرمانشــــاه - 24 2017-05-09 13:30:37 2017-05-09 13:30:37 http://arabic.irib.ir/programs/item/14755 http://arabic.irib.ir/programs/item/14755 إخوتنا ، أخواتنا المستمعین والمستمعات ! کلّ المراحب بکم في هذا اللقاء الجدید الذي یسرّنا أن یجمعنا بحضراتکم عبر جولة أخری بین جامعات جمهوریّة إیران الإسلامیّة ومراکزها العلمیّة من خلال برنامجکم صروح حضاریّة ، ندعوکم للمتابعـــــة .... مستمعینا الأکارم ! سنتعرّف في حلقتنا لهذا الأسبوع من برنامج صروح حضاریّة علی جامعة الرازي في مدینة کرمانشاه الواقعة في إحدی المحافظات التاریخیّة في إیران حیث تقع هذه المحافظة في غرب إیران ، وهي کباقي مناطق إیران التاریخیة العریقة تختزن في بطون جبالها وسهولها الفسیحة بقایا من مجد إیران وعظمتها التاریخیّة . وخلافاً لبعض مناطق إیران التي سکنها الإنسان بشکل مؤقت ومرحلي ، فإن هذه المحافظة کانت آهلة بالسکّان بشکل مستمر ودون انقطاع . وتدلّ الشواهد والوثائق الأثریّة علی أن هذه المنطقة کانت تعتبر من أوائل المناطق التي سکنها البشر ومن المراکز السکنیّة المهمّة في منطقة زاغرس الوسطی . وتضم محافظة کرمانشاه الکثیر من المناطق السیاحیّة التاریخیة والثقافیّة والطبیعیّة ، ومنها مسجد کرمانشاه الجامع ، مسجد دولتشاه ، مغارة الصیّاد ( التي یعود تاریخها إلی حوالي 40000 سنة مضت والواقعة في جبل بیستون ) نقش آنوباني ( الذي یعود تاریخه إلی مایقرب من 3000 عام قبل المیلاد في منطقة سربل ذهاب ) ، نقش داریوس ( المتعلّق بالعصر الأخمیني والواقع في جبل بیستون ) ، تمثال هِرَقْل ( الذي یعود تاریخه إلی العصر السلوکي ) ، و خان ماهیدشت ( في العهد الصفوي ) ، وسراب نیلوفر ( علی بعد 24 کیلومتراً من کرمانشاه ) ، و مستنقع هشیان ( علی بعد 45 کیلومتراً من کرمانشاه ) ، ومغارة قوري قلعة ( الواقعة في مدینة باوه ) ، وکلّ تلک المواقع التاریخیّة ما هي إلّا نماذج وأمثلة من الآثار الثقافیة والتاریخیة والطبیعیّة العدیدة في هذه المحافظة . أحبّتنا المستمعین ! تقع جامعة الرازي في مرکز محافظة کرمانشاه في مدینة کرمانشاه ویعود تاریخ تأسیسها إلی کلیة العلوم التي تأسّست باعتبارها المرکز الأول للتعلیم العالي في محافظة کرمانشاه عام 1973 م علی ید المرحوم الدکتور عبد العلي گویا وبدأت نشاطها في بدایة السنة الدراسیّة 1973-1974 من خلال قبول 200 طالب في أربعة فروع هي : الفیزیاء و الکیمیاء وعلم الأحیاء والریاضیات . وقد تغیّر اسم هذا المرکز عام 1975 إلی جامعة الرازي وبدأ نشاطه بثلاثة فروع هي کلیة العلوم في کرمانشاه وکلیة التربیة في سنندج وکلیة البیطرة في إیلام . وبعد انتصار الثورة الإسلامیّة وتطوّر التعلیم العالي في إیران ، انفصلت کلیة إعداد المدرّسین في سنندج عن جامعة الرازي عام 1991 وواصلت نشاطها باسم جامعة کردستان . وفي سنة 1992 انفصلت کلیة الطب البیطري في إیلام عن هذه الجامعة لتتحوّل إلی جامعة مستقلّة . و أخذت جامعة الرازي ترتقي مدارج النمو والتطوّر تدریجیّاً نظراً إلی احتیاجات المنطقة والتوسّع الکمّي والنوعي لکلیات جامعات الرازي . وتعمل جامعة الرازي في الوقت الحاضر في قالب فرعین وعدد من الکلیات التابعة لها ، وهي الفرع المرکزي في طاقبستان ویشمل کلیة العلوم التي تأسست عام 1973 ، وکلیة الآداب والعلوم الإنسانیّة عام 1988 ، والکلیة التقنیّة الهندسیّة عام 1992 ، و کلیة التربیة الریاضیة سنة 1996 ، وکلیة العلوم الاجتماعیة عام 2008 ، وکلیة الکیمیاء عام 2009 . کما یشمل فرع الزراعة والموارد الطبیعیة کلیة الزراعة وکلیة الطب البیطري و هناک أیضاً کلیة العلوم والهندسة الزراعیّة والتي بدأت نشاطها اعتباراً من 2008 وحتی العام 2013 . کما تضم الکلیات التابعة لجامعة الرازي کلّاً من : الکلیة التقنیّة الهندسیّة في مدینة إسلام آباد والتي افتتحت عام 2011 ، وکلیة الإدارة والمحاسبة في مدینة جوانرود حیث بدأت نشاطها سنة 2012 ، وکلیة الزراعة في مدینة سنقر والتي تأسست عام 2013 ، وهناک أیضاً فرع جامعة الرازي المستقل الذي بدأ نشاطه سنة 2013 وهو یستقبل الطلّاب في الوقت الحاضر في المراحل الدراسیّة : البکالوریوس و الماجستیر والدکتوراه . مستمعینا الأحبّة ! تضم الهیئة التدریسیّة لجامعة الرازي 406 أعضاء ، وتشتمل هذه الجامعة في الوقت الحاضر علی قسمین للبحوث البیوتکنلوجیّة في مجال الزراعة ومواجهة التصحّر والجفاف وقسماً آخر للدراسات والبحوث الاجتماعیة في مجال قضایا المرأة ، و أربعة مراکز بحثیّة في مجال الدراسات المتعلّقة بالبیئة ، ومرکزاً للبحوث الخاصة بالتنمیة الاقتصادیّة – الاجتماعیّة ، ومرکزاً للبحوث في فرع تکنلوجیا النانو ومرکزاً للبحوث في مجال الصناعات الیدویّة والفنون التقلیدیّة و ثلاثة مراکز للبحوث المتعلّقة بالأعشاب الطبیة ، والجیوفیزیاء والبحوث المتطوّرة في مجال الهندسة الکیمیاویة و مرکزین للإبداع والتمیّز یضمّان المجسّات وأجهزة الاستشعار و مرکزاً آخر للعزل بالأسلوب الغشائي . و یقوم بالتدریس في جامعة الرازي بکرمانشاه أساتذة بارزون مثل البروفیسور شمسي بور ( في فرع الکیمیاء ) ، والبروفسور خدائي ( في فرع الکیمیاء أیضاً ) والبروفیسور مدائني ( في فرع الهندسة الکیمیاویّة ) حیث یعتبرون من العلماء البارزین في العالم الإسلامي أیضاً . وتحتل جامعة الرازي الرتبة الحادیة عشرة بین الجامعات الإیرانیّة کما تتمیّز هذه الجامعة بمکانة متمیّزة في إیران في مجال الکیمیاء وتکنلوجیا النانو . ویدرس في جامعة الرازي مایقرب من 200 طالب أجنبي حیث قدم معظمهم من البلدان المجاورة لإیران لمواصلة الدراسة . و یضم فرع علوم الحاسوب العدد الأکبر من أولئک الطلّاب . ویعتبر السیّد عبّاس علي حسن من بین هؤلاء الطلبة غیر الإیرانیین الذین یدرسون في هذا الفرع . ویبلغ هذا الطالب من العمر 35 عاماً وقد قدم إلی إیران من العراق لمواصلة دراسته وهو یدرس الآن في فرع علوم الحاسوب في مرحلة الماجستیر في جامعة الرازي . وهو یری أن سبب اختیاره لإیران لمواصلة دراسته کون هذا البلد مسلماً وقربه من بلده العراق . وکان قد قُبِل قبل اختیاره لإیران في جامعة في روسیا ولکنه اختار إیران بسبب بُعد المسافة بین العراق وروسیا . ویری الطالب عبّاس علي حسن أن جامعة الرازي في کرمانشاه وجامعات إیران بشکل عام علی مستوی علمي متمیّز . مستمعینا الأطایب ! کونوا بانتظارنا في حلقة الأسبوع القادم من برنامج صروح حضاریّة عند صرح علمي آخر شاکرین لکم طیب متابعتکم ، وحتّی ذلک الحین تقبّلوا منّا خالص التحایا ، وإلی الملتقی . جامعة الفنّ - 22 2017-05-01 12:07:34 2017-05-01 12:07:34 http://arabic.irib.ir/programs/item/14723 http://arabic.irib.ir/programs/item/14723 مستمعینا الأفاضل في کلّ مکان ! سلام من الله علیکم ورحمة منه وبرکات ... یسرّنا أن نعاود اللقاء بحضراتکم عند محطّة أخری من برنامجکم صروح حضاریّة والتي سنتعرّف من خلالها علی جامعة الفن التي تعتبر أکثر الجامعات الفنّیة في إیران شمولیّةً واستیعاباً للفروع الفنّیة المختلفة ، کونوا برفقتنا .... أحبّتنا المستمعین ! یعدّ الفن مظهراً من الخصوصیّات الثقافیة لکلّ بلد و ازدهار حضارة أي أمة إنّما ینعکس ویتجسّد من خلال فنونها ، وخاصة الفن الذي لاینفصل عن الحیاة الیومیّة لتلک الأمّة . والتراث الفني لإیران یشکّل أکبر الثروات المعنویّة لشعب هذا البلد في جمیع العصور التاریخیّة حیث عاد بشهرة واسعة للإیرانیین و خلَقَ المفاخر في کل مکان لهذا البلد . وما مِن بلد متحضّر الیوم في العالم إلّا ویفتخر بامتلاکه لمجموعة من آثار إیران الفنیة في متاحفه ؛ هذه الآثار التي تثبت للباحثین المتخصّصین في تاریخ الفن و المحبّین الحقیقیین للفن والمفکّرین في هذا المجال أن الفن الإیراني یستحق دوماً التکریم والإشادة به . والفن الإیراني یمثّل أحد أغنی التراث الفنّي في تاریخ العالم و یضمّ الکثیر من الفروع ومنها العمارة والرسم والحیاکة و الصناعات الفخاریّة والموسیقی والخط و الأعمال المعدنیّة . وانتقال هذه الفنون الإیرانیة والعالمیة الأصیلة ممکن عن طریق التعلیم من قبل المراکز والمؤسسات التعلیمیّة والجامعات . وقد ظهر في هذا المجال العدید من الجامعات الفنیة في إیران والتي واصلت مهمّة تعلیم الفن الإیراني الغني والعالمي أیضاً . وتعدّ جامعة الفن في طهران أکبر مراکز التعلیم العالي في إیران . وقد تمّت المرحلة الأولی من تأسیس هذه الجامعة وظهورها عام 1979 ، بحیث وضعت وزارة التعلیم العالي بعد انتصار الثورة الإسلامیّة في إیران في أولویّاتها تأسیسَ مرکز للتعلیم العالي في مجال الفن من أجل تحقیق الأهداف الثقافیة والفنیة للمجتمع المسلم و تطویر الفنون المختلفة وخاصة الفنون الإسلامیّة . ولتحقیق هذا الهدف فقد تحوّلت خمس مؤسسات فنیة کانت ناشطة قبل الثورة وکانت تشمل جامعة الفارابي وکلیة الفنون التزیینیّة وکلیة الفنون الدرامیّة و المعهد الفني للموسیقی و المرکز الفني للموسیقی الوطنیّة ، إلی مجمّع جامعي للفن عام 1979 بعد مصادقة المجلس الأعلی للثورة الثقافیّة علی ذلک ، وتمّت إعادة افتتاح هذا المجمّع عام 1983 وبدأ نشاطه بشکل رسمي . مستمعینا الأکارم ! وعلی أثر اتساع جامعة الفن واستحداث العدید من الفروع في مرحلتي البکالوریوس والماجستیر ، وکذلک ارتفاع عدد الطلّاب ، بادرت هذه الجامعة إلی تطویر النشاطات التعلیمیّة والبحثیّة من الناحیتین الکمیة والنوعیّة و تغیّر اسمها إلی جامعة الفن اعتباراً من عام 1991 استناداً إلی قرار مجلس تطویر التعلیم العالي ، وواصلت نشاطها بأربع کلیات هي کلیة الفنون التطبیقیّة ، وکلیة الفنون التشکیلیة ، و کلیة السینما والمسرح ، وفرع أصفهان . وفي خلال العامین 1994 و 2001 أضیفت إلی جامعة الفن کلیةُ الموسیقی وکلیة العمارة وبناء المدن . وبعد توسیع هذه الجامعة في مجال الدراسات العلیا ، أقدمت هذه الجامعة ولأول مرّة في إیران علی إقامة دورة للدکتوراه في البحوث الفنیّة . وقد تمّ تشیید مبنی جامعة الفن في المبنی المعروف باسم قزاقخانه الذي یعتبر أقدم الأبنیة الإداریّة في طهران وفي تاریخ تطوّر مدینة طهران . ویتکوّن هذا البناء من قسمین هما القاجاري والبهلوي . وقد شهد هذا المبنی عدّة مراحل من التغییر والتوسّع وتتمثّل آخر مراحله في مبناه الحالي الذي تمّ تشییده عام 1892 . وتعتبر بنایة قزاقخانه القاجاریّة بناء یجمع بین الطرازین القدیم والحدیث و تولیفاً بین الطرازین المعماریین الإیراني والأوروبي . ویطل المبنی من الجهتین الشمالیة والجنوبیة علی ساحة واسعة کانت تقام فیها الاستعراضات العسکریة . وقد اجتاز هذا المبنی ثلاث مراحل من التطویر والتوسیع ؛ ففي المرحلة الأولی کان مبنی قزاقخانه القاجاري عبارة عن معسکر ، وفي المرحلة الثانیة أي في العهد البهلوي تحوّل مبنی قزاقخانه إلی وزارة للدفاع ، وفي المرحلة الثالثة استملکت جامعة الفن هذا المبنی العسکري و في 2001 تغیّر استخدام هذه المجموعة التاریخیّة إلی استخدام للأغراض التعلیمیة والثقافیة . إخوتنا ، أخواتنا المستمعین والمستمعات ! تضم جامعة الفن في الوقت الحاضر سبع کلیات و 16 مرکزاً للبحوث و فرعاً دولیاً باسم الفارابي و معهداً للبحوث . وبلغ عدد الطلاب الدارسین في کلیات جامعة الفن وفرعها الدولي ، أربعة آلاف طالب وذلک في العام 2015 حیث یضمّ فرعا السینما والعمارة العددَ الأکبر منهم . ومن أقدم کلیات جامعة الفن ، کلیة السینما والمسرح والتي اجتذبت العدد الأکبر من الطلّاب . وقد تمّ افتتاح هذه الکلیة سنة 1984 من خلال تأسیس أربعة فروع هي الإخراج و التصویر و کتابة السیناریو والتدوین . وفي العام 1003 تمّ أیضاً افتتاح مرحلة الماجستیر في هذه الکلیة . کما بدأ فرع التمثیل نشاطه عام 1987 من خلال قبول الطلّاب في خمسة اختصاصات هي : الأدب التمثیلي ، و التمثیل ، و الدیکور وإعداد المشاهد ، و عروض الدمی . ویضم هذا الفرع مجموعة تشمل ورشة لصناعة الدیکورات ، و قاعات للتمرین والتطبیق ، وغرفة للمکیاج و ورشة للدمی . وفي العام 2011 ، تمّ رفع الاختصاصات المذکورة إلی مستوی فروع بهدف تخصیص تعلیم المسرح ودمج تخصّصي التمثیل والإخراج في بعضهما البعض لیتحوّلا إلی فرع التمثیل والإخراج . وفي سنة 1994 ، افتُتِحت مرحلة الماجستیر في الأدب التمثیلي ، وفي 2012 تمّ افتتاح مرحلة الماجستیر في الإخراج ، وفي 2012 جری افتتاح مرحلة الماجستیر في التمثیل في کلیة السینما والمسرح . ومن خرّیجي هذه الکلیة : المخرج المرحوم علي حاتمي ، والمخرج إبراهیم حاتمي کیا ، والممثّلة رویا تیموریان ، والممثّل مسعود رایگان ، والممثل والکاتب محمد صالح أعلی ، والمخرج جمال شورجه ، ومقدّمة برامج الأطفال التلفزیونیة گیتي خامنه ، و الممثّل جمشید مشایخي . وقد أدّت أهمیّة جامعة الفن ودرجتها العلمیة إلی اجتذاب الطلبة غیر الإیرانیین للدراسة فیها ، حیث بلغ عددهم في العام 2015 أربعین طالباً في کلیات جامعة الفن وخاصة في فرعي السنما والمسرح . ومعظم هؤلاء الطلّاب من البلدان المجاورة ومن البلدان الآسیویة والأوروبیة ، حیث قدموا من البوسنة والصین ولبنان و طاجیکستان والیمن وکازاخستان وباکستان والعراق وفلسطین وأفغانستان . إخوتنا ، أخواتنا المستمعین والمستمعات ! نودّعکم علی أمل تجدید اللقاء بکم عند صرح حضاري آخر عبر برنامجکم صروح حضاریّة ، نشکر لکم طیب متابعتکم ، وکونوا في انتظارنا . جامعــــــة شیــــراز - 21 2017-04-17 11:36:58 2017-04-17 11:36:58 http://arabic.irib.ir/programs/item/14674 http://arabic.irib.ir/programs/item/14674 مستمعینا الأکارم في کلّ مکان! سلام من الله علیکم ورحمة منه وبرکات ، وکلّ المراحب بکم في هذا اللقاء الذي یجمعنا بکم من جدید عبر محطّة أخری من برنامجکم صروح حضاریّة والتي سنتعرّف من خلالها علی جامعة شیراز التي تعدّ الجامعة الرئیسة الثانیة في إیران ، ندعوکم لمتابعتنا .... مستمعینا الأحبّة ! معظم الجامعات العریقة في إیران تنال سنویّاً العدید من المراتب علی المستوی الدولي . ویعتبر لایدن أحد أنظمة التصنیف المعترف بها عالمیّاً حیث یقوم منذ العام 2011-2012 بتصنیف أفضل الجامعات في العالم سنویّاً ، ویقع مقرّه في هولندا . وحسب أحدث تصنیف لـ لایدن عام 2016 ، فقد انخرطت أربع عشرة جامعة من إیران في هذا التصنیف ومن بینها جامعة شیراز . کما کانت هذه الجامعة ضمن هذا التصنیف في العامین 2014 و 2015 . تقع جامعة شیراز في مدینة شیراز التي تعتبر من بین أکبر مدن إیران ومرکز محافظة فارس . و تشیر التقدیرات إلی أن السکن في المدن في هذه المدینة ربّما یعود تاریخه إلی العصر الساساني بل قبله . وتعدّ مدینة شیراز من أهم مراکز السیاحة في إیران حیث تعرف بنقاط جذبها التاریخیّة الکثیرة للسوّاح من الداخل والخارج . ومن مواقعها السیاحیّة التاریخیّة : معبد صمیکان و مرقد الشاعر حافظ الشیرازي ، ومرقد خواجو کرماني ، و قلعة کریم خان ، و حدیقة جهان نما ، و حدیقة إرم ، و بیت صالحي ، و بئر مرتاض علي ، وحمّام باغ نشاط ، ومبنی باغ إیلخاني ، و مبنی دیوانخانه ، و مبنی کلاه فرنکي في حدیقة نظر ، ومسجد نصیر الملک ، وقصر أبو نصر ، وقلعة ککها ، ومدرسة آقاباباخان ، ومدرسة خان ، ومتحف بارس ، ونقش بهرام البارز في منطقة برم دلک . کما تعرَف مدینة شیراز باعتبارها مدینة الشعر والأدب . ومن بین شعرائها المعروفین الذین ولدوا في هذه المدینة أو أمضوا معظم أعمارهم فيها ، سعدي وحافظ وأوحدي مراغي وبابا طاهر . مستمعینا الأفاضل ! تتمتّع مدینة شیراز بالکثیر من المناطق الطبیعیّة الخلّابة ، ومن بینها شلّال کوهمره سرخي ، وبرم دلک ، و حدیقة بمو الوطنیة ، و حدیقة الطیور ، ونبع جوشک ، و بحیرة دشت أرجن ، وبحیرة مهارلو ، و رکن آباد ، ونهر قره آغاج ، و قریة قلات ، وجبل سبزبوشان ، ومنتجعا آتشکده و جاه مسکي . ویتمتّع وجود المنابع الطبیعة في أطراف شیراز للعلاج وکذلک لاجتذاب السائحین بأهمیّة خاصّة في صناعة السیاحة في محافظة فارس . ویوجد عدد کبیر من المتاحف في هذه المدینة . مثل المتحف الأخمیني والمتحف الساساني والمتحف القاجاري حیث تعرض فیها الآثار المتعلّقة بتلک العصور . کما یقوم متحف التاریخ الطبیعي والتکنلوجي أیضاً بعرض أنواع الأحیاء والنباتات و الجیولوجیا . کما یعرض متحف بارس الآثار الفخاریّة التي یعود تاریخها إلی آلاف السنین قبل المیلاد وحتّی العهد القاجاري ، ومتحف عفیف آباد الذي یعرض الأسلحة المختلفة من العهد الصفوي وحتی العهد البهلوي . وتتمیّز مدینة شیراز بالإضافة إلی ذلک بمواقع سیاحیّة دینیّة مثل مرقد شاه جراغ ، وهي تحفل بالعدید من الفنادق بسبب اجتذابها للسیّاح . وتقام سنویّاً في هذه المدینة برامج خاصة في منتصف الربیع بمناسبة تسمیتها بهذا الاسم . مستمعینا الأفاضل ! ومن نقاط الجذب الأخری في مدینة شیراز لمحبّي العلم والمعرفة في إیران وخارجها ، وجودُ جامعة شیراز . وقد وضع حجر الأساس لهذه المدینة عام 1946 من خلال تأسیس المعهد الصحّي وهو معهد هدفه إعداد متخصّصین في علوم الطبّ طیلة أربع دورات دراسیّة تستغرق کلّ واحدة منها أربع سنوات . وفي العام 1949 تحوّل هذا المعهد إلی کلّیة للطب وفي عام 1953 تمّ افتتاح معهد التمریض . و تشکّلت بذلک جامعة شیراز من خلال تأسیس کلّ من کلّیة الهندسة والبیطرة . وأما الکلیات الأخری التي أضیفت إلی هذه الجامعة تدریجیّاً فهي : کلیة الزراعة ، وکلیة الفن والعلوم وذلک عام 1955 ، وکلیة طب الأسنان والمعهد الألکتروني عام 1070 ، وکلیة القانون ، وکلیة علوم التربیة عام 1971م . وتعتبر جامعة شیراز من أکبر وأهم جامعات إیران بتاریخها الممتد لأکثر من نصف قرن حیث تعدّ من أهم المراکز البحثیّة في البلاد . و تضم هذه الجامعة 80 فرعاً في مرحلة البکالوریوس و 183 فرعاً في الماجستیر و مائة وفرعین في مرحلة الدکتوراه التخصصیة وفرعاً في الدکتوراه المهنیّة . وتشتمل جامعة شیراز في الوقت الحاضر علی 16 کلیة ومرکزاً للتعلیم العالي ومن المقرّر أن تضاف بعض الکلیات إلیها . وقد قامت جامعة شیراز باعتبارها جامعة رئیسة بافتتاح کلّ من جامعة هرمزجان وبوشهر و یاسوج وجامعة شیراز الصناعیّة و مرکز التعلیم العالي في کازرون وکلیة الزراعة والموارد الطبیعیّة في داراب حیث تمارس کلّ مراکز التعلیم العالي هذه نشاطها بشکل مستقل . کما تتولّی هذه الجامعة مسؤولیّة الإشراف والتقییم لـ 166 جامعة ومؤسسة للتعلیم العالي في محافظة فارس . وقد کانت هذه الجامعة تضم في العام الدراسي 2015-2016 ، 16731 طالباً موزّعین حسب عددهم في کلیة العلوم بواقع 2127 طالباً، و کلیة التعلیم الألکتروني بواقع 2013 طالباً ، وکلیة الزراعة وتضم 1762 طالباً . إخوتنا ، أخواتنا المستمعین والمستمعات ! تعدّ جامعة شیراز أوّل جامعة في البلاد تضمّ مجلس إدارة کما تعتبر الجامعة الأولی التي ألقی فیها الحائز علی جامعة نوبل محاضرة فیها. ومن الأساتذة النموذجیین في هذه الجامعة، ناصر ایرانبور، وأفسانه صفوي، و أرسلان قهرماني، وحبیب فیروزآبادي ومحمّد نمازي . ومن بین الشخصیّات المعروفة التي درست في هذه الجامعة أو درّست فیها، إیرج بشیري ؛ أستاذ التاریخ في جامعة میناسوتا الأمریکیّة ، ومصطفی معین؛ العضو في مجلس الشوری الإسلامي ووزیر العلوم والبحوث والتقنیّات ، وغلام علي حدّاد عادل؛ العضو في مجلس الشوری الإسلامي ورئیس مجمع اللغة والأدب الفارسي في إیران . وقد أدّت الإمکانیّات والمستوی العلمي المرموق الذي تتمتع به جامعة شیراز إلی اجتذاب الطلبة غیر الإیرانیین إلی هذه الجامعة . بحیث یدرس فیها الآن ما یعادل 150 طالباً غیر إیراني . وقد قدم هؤلاء الطلّاب من بلدان محتلفة مثل لبنان وسوریا والعراق وأفغانستان والیمن ومالي وفلسطین علماً أن الدراسة في فرع هندسة النفط والزراعة والاقتصاد وعلم الاجتماع واللغة والأدب الفارسي استأثرت بالعدد الأکبر من الطلّاب الأجانب . أعزّتنا المستمعین ! شکراً علی طیب المتابعة ، وانتظرونا في الحلقة القادمة عند صرح آخر من صروح إیران الحضاریّة والعلمیّة ، في أمان الله . جامعة التقـریـب بیـن المذاهب الإسلامیّة – ق2 - 20 2017-04-04 12:32:40 2017-04-04 12:32:40 http://arabic.irib.ir/programs/item/14634 http://arabic.irib.ir/programs/item/14634 إخوتنا ، أخواتنا المستمعین والمستمعات في کلّ مکان ! تحایانا وأمانینا القلبیّة الخالصة نبعثها لحضراتکم عند لقاء آخر یتجدّد معکم عبر محطّات برنامجکم صروح حضاریّة، حیث سنواصل جولتنا في حلقتنا لهذا الأسبوع بین أروقة جامعة المذاهب الإسلامیّة والتي کنّا قد بدأناها في الحلقة الماضیة ، تفضّلوا بمتابعتنا .... أحبّتنا المستمعین ! تضم جامعة المذاهب الإسلامیة في الوقت الحاضر ثلاث کلیات هي کلیة الفقه والقانون والمذاهب الإسلامیّة والتي تستقبل الطلّاب في مرحلة البکالوریوس ضمن التخصّصات التالیة: الفقه والأحکام الإمامیّة، والفقه والأحکام الشافعیة، والفقه والأحکام الحنفیّة، وفي مرحلة الماجستیر في فرع الفقه المقارن والقانون الإسلامي الخاص والفقه المقارن والقانون الإسلامي العام، والفقه المقارن و قانون العقوبات الإسلامي، وفي مرحلة الدکتوراه في فرعي الفقه وأسس القانون الإسلامي. وهنالک أیضاً کلیة علم الکلام والفلسفة والأدیان في مرحلة البکالوریوس في فرعي الفلسفة والعرفان الإسلامي ، والأدیان والمذاهب الإسلامیّة وعلم الکلام . ولجامعة المذاهب الإسلامیّة في الوقت الحاضر فروع في ثلاثة مدن هي زاهدان وبندر عباس وسنندج حیث یعیش معظم الأخوة والأخوات من أهل السنّة وینشغل بالدراسة في هذه الفروع أتباع المذهبین الشافعي والحنفي إلی جانب الشیعة . ویقع المبنی الرئیس للجامعة في العاصمة طهران . ومن أهم خصوصیّات هذه الجامعة تمتُّعها بأساتذة بارزین و متخصصین في المجالات المختلفة من داخل إیران وخارجها. وینشغل معظم أساتذة جامعات الإلهیّات في البلاد مثل جامعة طهران والإمام الصادق (ع)، بالتدریس في هذه الجامعة . ویدرّس في هذه الجامعة أو کان یدرّس فیها أساتذة مثل المرحوم السیّد محمد باقر الحکیم من العراق، والعلّامة المحطوري من الیمن، والشهید ماموستا شیخ الإسلام من خارج إیران، والدکتور دیناني، والدکتور أحمدي رئیس مؤسسة سَمْت للنشر، والدکتور علوي وزیر المخابرات، وآیة الله التسخیري مستشار سماحة القائد في شؤون العالم الإسلامي وعضو المجمع الأعلی للمجمع العالمي للتقریب بین المذاهب الإسلامیّة . مستمعینا الأفاضل ! تتمثّل الخصوصیّة البارزة والمهمّة الأخری لجامعة التقریب بین المذاهب الإسلامیّة ، في التطبیق الصادق والعملي للتقریب والتضامن بین المذاهب الإسلامیّة في ظل أجواء علمیّة وجامعیّة حیث یؤدّي ذلک إلی أن یسهم أتباع کلّ مذهب في نشر الأسس الفکریّة لبعضهم البعض والتعایش السلمي بین أتباع المذاهب الإسلامیّة من خلال اکتساب المعرفة الصحیحة والمنطقیّة والمستدلّة والمستنِدة إلی الأصول والأسس الفکریّة لبعضهم البعض . وتقوم الرسالة الرئیسة لجامعة المذاهب الإسلامیّة علی هذا الأساس کما أنها قامت بتدوین نظامها التعلیمي بل وحتّی موادّها الدراسیّة في هذا النطاق . وهذه الجامعة هي الجامعة الوحیدة في العالم الإسلامي التي یدرّس فیها الأساتذة والمتخصّصون من کلّ مذهب الطلبةَ علی أساس مذاهبهم . کما أن بعض الدروس تلقی في أجواء عامة ومفتوحة یسودها النقاش والمقارنة من خلال توظیف الأساتذة الشیعة والسنّة . وکما ذکرنا، فإن هذه الجامعة سبّاقة في تطبیق التقریب و تنفیذه ، والوحدة والتعایش السلمي بین المذاهب الإسلامیّة في ظلّ أجواء علمیة وأکادیمیّة وتعلیمیّة وهي لا نظیر لها في العالم الإسلامي .ومن خصوصیّات هذه الجامعة التواصل المستمر والمؤثّر مع جامعة الأزهر، وجامعة الزیتونة في تونس، ولبنان والتوقیع علی اتفاقیات تعاون وتفاهم مع جامعة بغداد، و لوفان في بلجیکا وعدد آخر من الجامعات بهدف التعاون العلمي وتبادل الطلّاب والأساتذة . وتعتبر جامعة المذاهب الإسلامیّة عضواً في اتحاد جامعات العالم الإسلامي . مستمعینا الأحبّة ! یدرس في جامعة المذاهب الإسلامیّة حالیاً حوالي 1300 طالب وطالبة في طهران وبندر عباس وزاهدان وسنندج و یترکّز معظمهم في فروع الفقه والقانون ، والتاریخ وعلوم القرآن والحدیث . کما تخرّج من هذه الجامعة حتی الآن ثلاثة آلاف طالب من المذاهب الإسلامیّة المختلفة في داخل البلاد وخارجها . ونظراً إلی تواجد طلّاب المذاهب الإسلامیّة المختلفة أي المذاهب الفقهیّة لأهل السنّة مثل المذهب الحنفي والشافعي والمذهب الإمامي، فإن الإقبال علی فرعي الفقه والقانون یفوق الفروع الأخری . و تتمتّع کلّ الفروع والکلیات بمستوی علمي مرموق بفضل تواجد الأساتذة المعروفین والبارزن فیها من داخل البلاد وخارجها . وقد اجتذبت هذه الجامعة في أطوارها المختلفة وبناء علی حاجتها ، طلبة من عدد من القارات والبلدان في العالم ، ولکن عددهم ربّما لایلفت النظر بسبب حداثة هذه الجامعة ولکنها أبدت خلال السنتین الأخیرتین اهتماماً خاصاً بهذا الموضوع و ووضعت في أولویّاتها اجتذاب عدد أکبر من الطلبة الأجانب . وقد درس وتخرّج من هذه الجامعة حتی الیوم أکثر من مائتي طالب أجنبي من بلدان مثل تایلندا ومالیزیا و إندونیسیا و کومور وساحل العاج وبورکینافوسو ونیجیریا وغینیا و العراق وأفغانستان . إخوتنا أخواتنا المستمعین والمستمعات ! من بین الطلبة المنشغلین بالدراسة في جامعة المذاهب الإسلامیّة ، السیّد بوکاري درایغو من غرب أفریقیا ومن بورکینافاسو علی وجه التحدید حیث یدرس في مرحلة الماجستیر في هذه الجامعة. وهو یشید بالمستوی والمکانة العلمیّة لهذه الجامعة ویصفه بأنه مرموق ویؤکّد أن الکثیر من الطلبة غیر الإیرانیین یرغبون في الدراسة في هذه الجامعة . ویقترح السیّد بوکاري علی الطلبة الراغبین في الفروع الدینیة أن یواصلوا دراستهم في هذه الجامعة لأن جامعة المذاهب الإسلامیّة جامعة کبیرة تضمّ العدید من الفروع والأساتذة البارزین و المتخصّصین من ذوي التجربة ووضعت إمکانیّات جیّدة تحت تصرّف الطلبة غیر الإیرانیین . کما أن الطلبة من أهل السنّة والشیعة یتبادلون الآراء ویتناقشون في الجامعة والأقسام الداخلیّة من دون أیّة مشاکل. ویوصي الطالب درایغو بأن علینا أن نکون محبّین لبعضنا البعض ، فالهدف من هذه الجامعة هو التقریب بین أتباع المذاهب الإسلامیّة المختلفة ، وکلّنا یجمعنا دین واحد وقبلة ونبي مشترک . والوحدة والتضامن والتآلف بین کل المذاهب الإسلامیّة هو ما أکّد علیه الله تعالی ورسوله (ص) . مستمعینا الأکارم ! أنتم علی موعد معنا في محطّتنا القادمة من برنامج صروح حضاریّة عند صرح علمي آخر ، نشکر لکم طیب المتابعة ، وحتّی ذلک الحین ، نترککم في رعایة الله . جامعــــــة المذاهب الإســـلامیّة - 19 2017-03-13 09:55:33 2017-03-13 09:55:33 http://arabic.irib.ir/programs/item/14609 http://arabic.irib.ir/programs/item/14609 إخوتنا المستمعین الأکارم في کلّ مکان ! سلام من الله علیکم ورحمة منه وبرکات ، وکلّ المراحب بکم في هذا اللقاء الجدیدی الذي یسرّنا أن یجمعنا بکم بین رحاب صرح آخر من صروح جمهوریّة إیران الإسلامیّة العلمیّة ، حیث سنتوقّف في حلقتنا لهذا الأسبوع والحلقة القادمة عند جامعة أخری من الجامعات التي تأسست بعد انتصار الثورة الإسلامیّة ، وهي جامعة المذاهب الإسلامیّة ، کونوا برفقتنا .... مستمعینا الأفاضل ! تأسست جامعة المذاهب الإسلامیّة بتوجيه من جانب سماحة قائد الثورة السیّد الخامنئيّ – حفظه الله ورعاه - لتأسيس مؤسسة تعليمية عليا في مجال التقریب بین المذاهب الإسلامیّة ، وبعد قيام المجلس الأعلى للمجمع العالمي للتقريب بين المذاهب الاسلامية بعقد جلسات متعددة، أُعِد مشروع لتأسيس خمسة فروع دراسية في فقه الإمامية والفقه الشافعي والفقه الحنفي والفقه المالكي والحنبلي، وقد اعلن المجلس الأعلى للثورة الثقافية موافقته النهائية على قانون تأسيس للمجمع العالمي للعلوم والمعارف الاسلامية وكذلك موافقته المبدئية مع تغيير اسم المجمع إلى جامعة المذاهب الاسلامية شرط إعداد المقدمات والتجهيزات اللازمة لذلك وتأسيس الفروع الدراسية المذكورة. واخيراً وبعد اعداد المقدمات اللازمة اعلنت وزارة العلوم والبحوث موافقتها القطعية بشأن ذلك وأبلغت ذلك للجامعة. وقد التقت هيئة امناء جامعة المذاهب الاسلامية سماحة قائدَ الثورة الاسلامية ،وأکد سماحته في هذا اللقاء على نقاط بارزة ، ومنها: إحياء الفقه غير الشيعي بين الامامية ، وفقه الامامية بين اتباع المذاهب الاخرى مع تقديم نماذج تاريخية ، وايجاد مجالات التقريب العملي، ومنع الحالات المعادية للتقريب بين الطرفين و ايجاد مجالات حسن الظن في الفکر الشيعي بين اهل السنة. ومن منطلق الاهتمام بتوجيهات سماحة قائد الثورة فقد خطت جامعة المذاهب الاسلامية خطوات جدية نحو اصلاح الامور والتنمية الکمية والنوعية للجامعة ومازالت امامها بعض الخطوات التي علیها أن تخطوها في المستقبل القریب . أحبّتنا المستمعین الأکارم ! تعدّ جامعة المذاهب الإسلامیّة الامتداد لمذهب التقریب في العالم الإسلامي . علماً أن التقریب بین المذاهب الإسلامیة هو حرکة إصلاحیّة قامت علی أساس التعالیم الإسلامیّة الأصیلة و علی طریق الحرکة التوعویّة للسیّد جمال الدین الأسدآبادي وبعد تأسیس دار التقریب . وقد کانت دار التقریب قد تأسّست من قبل العلّامة الشیخ محمّد تقي القمّي من جانب آیة الله العظمی البروجردي وبدعم من شیوخ الأزهر عام 1947م في القاهرة و سمّیت دار التقریب استناداً إلی فکرة الشیخ حسن البنّا . وقد استطاعت هذه المؤسسة خلال فترة قصیرة أن تکسب ثقة علماء الطراز الأول في العالم الإسلامي وتعاونهم وأن تقدّم آثاراً حسنة عن التضامن بین أتباع المذاهب . ولکن دار التقریب مالبثت أن احتجبت بعد وفاة مؤسسیها وتغیّر الظروف السیاسیة السائدة في مصر آنذاک ، ولکن المجمع العالمي للتقریب بین المذاهب الإسلامیّة تأسس بعد انتصار الثورة الإسلامیّة في طهران بأمر من سماحة قائد الثورة الإسلامیّة السیّد الخامنئي ( حفظه الله ورعاه ) عام 1990م وبنفس الأهداف . وبعد تأسیس هذا المجمع ، کانت هنالک حاجة إلی جامعة تابعة لمجمع التقریب تؤدّي دور جامعة الأزهر . ولذلک فقد تأسس المجمع العالي للعلوم والمعارف الإسلامیّة عام 1992علی ضوء توجیهات سماحة القائد وبهمّة آیة الله واعظ زاده خراساني ، الأمین العام آنذاک للمجمع العالمي للتقریب وبالتعاون مع علماء کبار مثل السیّد محمّد باقر الحکیم ( عضو هیئة الأمناء والأستاذ في جامعة المذاهب الإسلامیّة ) ، وآیة الله التسخیري ، و الشهید ماموستا شیخ الإسلام ، وآیة الله خسروشاهي ، والعلّامة عمید زنجاني ، والدکتور السیّد جعفر شهیدي والدکتور بي آزار شیرازي و الأعضاء الآخرین في اللجنة العلیا لمجمع التقریب العالمي . و عمدت هذه الجامعة إلی قبول الطلّاب لأول مرّة عام 1995 وبشکل رسمي بعد تغییر اسمها من المجمّع العالي للعلوم والمعارف الإسلامیة إلی جامعة المذاهب الإسلامیّة ، وبدأت نشاطها بفرعي الفقه والمذاهب الإسلامیّة وهي : المالکي و الحنبلي والزیدي والحنفي والإمامي . إخوتنا ، أخواتنا المستمعین والمستمعات ! تستقبل جامعة المذاهب الإسلامیّة الیوم الطلّاب من داخل البلاد وخارجها بعد حصولها علی موافقة وزارة العلوم والبحوث والتقنیّات في مرحلة البکالوریوس والماجستیر والدکتوراه و تنشط فیها المؤتمرات والندوات والمحاضرات الفقهیّة للمذاهب الإسلامیّة علی المستوی الدولي وهي الیوم من الجامعات الناجحة والمؤثّرة في داخل البلاد والعالم الإسلامي وتعتبر عضواً في اتحاد جامعات العالم الإسلامي . وقد تمکّنت جامعة المذاهب الإسلامیّة في هذه الفترة أن تخرّج للعالم الإسلامي عدّة أجیال من الطلبة بروح تقریبیّة ، وذلک من خلال تأسیس قسم للنساء وفروع في سنندج وبندر عبّاس وزاهدان في المراحل الثلاث البکالوریوس والماجستیر والدکتوراه حیث یشغل الکثیر منهم الآن مقاعد تدریسیّة في أفضل جامعات العالم کما یعدّ العدید منهم من المدیرین والمتخصصین العلمیین والثقافیین للجمهوریّة الإسلامیّة في إیران فضلاً عن أن البعض منهم یتوّلون الیوم المناصب الجامعیّة المهمّة . وتتمثّل رسالة جامعة التقریب بین المذاهب الإسلامیّة في نشر نزعة التقریب و حل النزاعات بین المسلمین و إیجاد أرضیّة حسن الظن والتعامل بین أتباع المذاهب الإسلامیّة . وعلی هذا الأساس ، فقد استطاعت هذه الجامعة خلال أکثر من عقدین ومن خلال اجتذاب الطلبة من الشیعة والسنة الإیرانیین والأجانب أن تربّي جیلاً من المتخصّصین بروح تقریبیّة حیث إن کلاً منهم یؤدّي دوراً کبیراً وخاصة في مناطق تواجد القومیّات الإیرانیّة . والهدف من تأسیس هذه الجامعة تربیة جیل من العلماء والمفکّرین والباحثین المسلمین یحیطون علماً بأصول المذاهب الإسلامیّة فضلاً عن مذاهبهم و یعملون علی وحدة المسلمین وتضامنهم . ومن جملة الأهداف الأخری لهذه الجامعة ، تربیة المدرّسین والباحثین المتمرّسین في الفقه وأصول القانون ( الفقه المقارن ) والأصول وعلوم القرآن والتاریخ الإسلامي والکلام والعرفان للمدارس والجامعات والمراکز الدینیة والثقافیّة . مستمعینا الأکارم ! جولتنا بین أرجاء جامعة التقریب بین المذاهب الإسلامیّة سنواصلها في الحلقة القادمة من برنامجکم صروح حضاریّة ، حتی ذلک الحین ، نستودعکم الله تعالی شاکرین لکم طیب متابعتکم . جامعـــــــة الخواجه نصیــر الدین الطوســـي - 18 2017-02-26 10:14:49 2017-02-26 10:14:49 http://arabic.irib.ir/programs/item/14552 http://arabic.irib.ir/programs/item/14552 مستمعینا الأکارم ! أطیب التحایا وأجمل الأماني نبعثها إلیکم ونحن نعاد اللقاء بکم من خلال حلقة أخری من برنامجکم صروح حضاریّة آملین أن تمضوا معنا أطیب الأوقات وأکثرها فائدة ومتعة ، کونوا معنا ... مستمعینا الأفاضل ! سنرافقکم في هذه الحلقة من برنامجکم صروح حضاریّة بین أروقة جامعة الخواجه نصیر الدین الطوسي ، إحدی الجامعات الصناعیّة المتمیّزة في جمهوریّة إیران الإسلامیّة ، والتي تعتبر من بین الجامعات الحکومیّة . وقد تشکّلت النواة الرئیسة لهذه الجامعة مع تأسیس کلیة الاتصالات عام 1928م في الموقع الحالي لکلیّة الهندسة الکهربائیّة للجامعة ، وفي عام 1940 صادق مجلس الشوری الوطني آنذاک علی نظامها الداخلي . وقد تأسّست الترکیبة الحالیة لجامعة نصیر الدین الطوسي الصناعیّة عام 1980 بعد مصادقة المجلس الأعلی للثورة الثقافیّة علیها وبعد دمج تسعة مراکز للتعلیم العالي ، باسم المجمّع التقني والهندسي ، ثمّ تغیّر اسمها عام 1983 إلی الجامعة التقنیّة والهندسیّة . ویعود التغییر النهائي لاسم الجامعة إلی الاسم الحالي إلی العام 1988 ، حیث سمّیت في تلک السنة باسم العالم الإیراني المسلم الشهیر الحکیم الخواجه نصیر الدین الطوسي، عالم الریاضیّات والفیلسوف والفلکي والشاعر والمتکلّم والفقیه والمفکّر . علماً أن نصیر الدین الطوسي یعدّ من أبرز شخصیّات تاریخ التیّارات الفکریّة الإسلامیّة وأکثرها نفوذاً ، وکان یعیش في القرنین السادس والسابع الهجرین الموافقین للقرنین الثاني عشر والثالث عشر المیلادیین . مستمعینا الأحبّة ! یقع المکتب الرئیس للجامعة في مدینة طهران . وتقع کلیات هذه الجامعة وأقسامها الداخلیّة في مناطق مختلفة من العاصمة طهران ومنها کلیة الهندسة الکهربائیة وکلیة هندسة الحاسوب ، وکلّ من کلیة الفیزیاء والکیمیاء ، وکلیة الهندسة المعماریّة وهندسة المِساحة ورسم الخرائط و کلیة الهندسة المیکانیکیّة والهندسة الصناعیّة وعلم المواد ، و کلیة الهندسة الجویّة والفضائیّة ، والریاضیّات . ویعود تاریخ البعض من هذه الکلیات إلی عدّة عقود مضت . وقد کانت تدرس في هذه الجامعة أو تدرّس فیها دوماً ومنذ بدء نشاطاتها التعلیمیّة وحتی الیوم ، شخصیّاتٌ بارزة وکفوءة ومعروفة مثل البروفیسور علي خاکي صدّیق في کلیة الهندسة الکهربائیّة ، والبروفیسور غفّاري من کلیة الهندسة المیکانیکیّة ، والبروفیسور بلالائي . والآن وبعد أن اجتازت جامعة نصیر الدین الطوسي السنة السابعة والسبعین من نشاطها ، أصبحت الآن تضمّ 11 کلیة و خمسة مراکزعلمیّة للتمیّز و 75 مختبراً للبحوث و ستة أقسام ومراکز بحثیّة و خمسة معاهد للبحوث حیث تنشط في المجالات التخصصیة للجامعة . کما تفید آخر الإحصائیّات بأن مایقرب من سبعة آلاف طالب کانوا منشغلین بالدراسة عام 2015 في کلیاتها وفروعها المختلفة حیث تضم کلیة الهندسة الکهربائیة العدد الأکبر منهم . ونظراً إلی أن هذه الکلیة تعتبر النواة العلمیة الأولی لجامعة الخواجه نصیر الدین الطوسي الصناعیّة ، وأنها تستأثر بالعدد الأکبر من الطلبة ، فسوف نرکّز علی استعراض نشاطاتها من دون الکلیات الأخری ، حیث نالت هذه الکلیة مفخرة تخریج الکثیر من المدیرین الصناعیین الناجحین ، و الشخصیات العلمیّة المتمیّزة في إیران الإسلام . إخوتنا ، أخواتنا المستمعین والمستمعات ! تنشط کلیة الهندسة الکهربائیّة في ثلاث مراحل هي : مرحلة البکالوریوس ، والماجستیر ، والدکتوراه و تتکوّن من ستة أقسام تعلیمیّة هي : الهندسة الألکترونیّة ، وهندسة الطاقة ، و هندسة السیطرة ، و هندسة الاتصالات ، و الهندسة الطبیة ، و الهندسة المیکاترونیکیّة المشترکة مع کلیة الهندسة المیکانیکیّة . وبالنظر إلی التاریخ العریق لهذه الکلیّة وقدرتها التخصصیّة ، فقد تأسست فیها مراکز للتمیّز تضم : السیطرة الصناعیّة و استخراج و کشف معاییر الأجهزة و الأنظمة الفرعیة الألکترومغناطیسیّة . وإذا ما أخذنا بعین الاعتبار المکانة العلمیّة لهذه الکلیة و نشاط أعضاء هیئتها التدریسیّة وکذلک تعاون المتخصّصین الآخرین في البلاد معها ، فإن مجلة کنترل أو السیطرة العلمیّة والبحثیّة تعتبر الیوم وبعد عشر سنوات من النشاط ، من المجلّات التخصصیّة المعتدّ بها في البلاد في المجالات النظریّة والتطبیقیّة للسیطرة والنظم . ومن المؤسسات البحثیّة الأخری في کلیة الهندسة الکهربائیّة والتي تمکن الإشارة إلیها ، أکثرُ من أربعین مختبراً للبحوث وکذلک مرکز الحسابات المتناهية الصغر والنانو إلكترونيات . والمیزة الأساسیّة لکلیة الهندسة الکهربائیّة في جامعة الخواجه نصیر الدین الطوسي والتي میّزت هذه الجامعة عن الجامعات الصناعیة الأخری في إیران ، قدراتُ خرّیجیها في المجالات النظریّة والعملیّة . وعلی سبیل المثال فقد تمّت صناعة أول مرکبة کهربائیّة تتسع لراکبین علی ید طلّاب جامعة نصیر الدین الطوسي الصناعیّة . وتحمل هذه الجامعة الکثیر من المفاخر الوطنیّة والدولیّة خلال تاریخها ، حیث سنشیر إلی عدد من هذه المفاخر ؛ فاستناداً إلی معطیات المواقع المعترف بها في مجال تصنیف الجامعات في العالم ، فإن جامعة نصیر الدین الطوسي الصناعیّة حقّقت في السنوات الأخیر تطوّراً ونموّاً ملموسین . وتفید إحصائیّة قاعدة التصنیف ISI بأن هذه الجامعات اعتبرت في عداد منتجي العلم البالغة نسبتهم 1% علی مستوی العالم . کما تفید أحدث التصنیفات الدولیّة لمؤسسة تایمز عام 2015 بأنّ جامعة نصیر الدین الطوسي الصناعیّة اعتبرت من ضمن أفضل ست جامعات علی مستوی البلاد . وانطلاقاً من السیاسات الاستراتیجیّة للجامعة خلال العقد الماضي ، فقد تم دعمُ مراحل الدراسات العلیا في الجامعة في غضون السنوات الأخیرة ، إلی درجة أن أکثر من %40 من مجموع الطلبة یدرسون في مرحلتي الماجستیر والدکتوراه . کما أن جمیع دورات التعلیم الألکتروني للجامعة ناشطة في مرحلة الماجستیر . وقد تعاونت هذه الجامعة مع بعض الجامعات في بریطانیا و فرنسا و وهولندا و وألمانیا و وروسیا من خلال تنفیذ عدد من الدورات الدولیة المشترکة في مرحلتي الماجستیر والدکتوراه.و لها أنشطة مشترکة مع جامعة ماتي الروسیّة في دورة للبکالوریوس في فرع الدراسات والأبحاث الفضائیّة لعدّة سنوات . وقد أدّت الأهمیّة والدرجة العلمیّة المرموقة لجامعة نصیر الدین الطوسي إلی اجتذاب الطلبة غیر الإیرانیین للدراسة فیها بحیث یدرس في کلیاتها وفروعها المختلفة في الوقت الحاضر 32 طالباً من لبنان والعراق وسوریة والیمن وأفغانستان. أعزّتنا المستمعین ! أنتم علی موعد معنا في جولتنا القادمة بین صروح إیران الحضاریّة والعلمیّة عند جولة أخری بین أرجاء صرح حضاري آخر ، نشکر لکم کرم المتابعة ، وکونوا في انتظارنا بإذن الله . جامعــــة الإمام الخمیني الدولیّة - 17 2017-02-15 12:16:41 2017-02-15 12:16:41 http://arabic.irib.ir/programs/item/14515 http://arabic.irib.ir/programs/item/14515 إخوتنا ، أخواتنا المستمعین والمستمعات ! نحیّیکم أجمل تحیّة ، وتمنّیاتنا القلبیّة لکم في هذا اللقاء الجدید الذي یجمعنا بحضراتکم عند جولة أخری من جولاتنا بین رحاب الجامعات والمراکز العلمیّة في إیران الإسلام عبر برنامج صروح حضاریّة ، کونوا معنا.... إخوتنا المستمعین الأفاضل ! تعتبر جامعة الإمام الخمیني (رض) الجامعة الدولیة الوحیدة في إیران الناشطة في مجال تعلیم الطلبة غیر الإیرانیین . وفي حلقتنا هذه سنتعرّف معاً علی هذه الجامعة التي تقع في مدینة قزوین التاریخیة التي تعدّ من المدن الإیرانیّة الکبیرة في الغرب وهي تمثّل مرکز محافظة قزوین . واستناداً إلی اکتشافات علماء الآثار ، فإن تاریخ الاستقرار في المدن في سهل قزوین یعود إلی حوالي تسعة آلاف سنة . وقد کانت هذه المدینة عاصمة الصفویین في عهد الدولة الصفویّة ولذلک فإنها تضمّ الکثیر من المواقع والمتاحف التاریخیّة . و تحتلّ قزوین المرتبة الأولی في إیران والثالثة في العالم من حیث عدد الآثار التاریخیّة . کما تعتبر عاصمة الخط الکبری في إیران حیث تخرّج منها الکثیر من الخطّاطین المعروفین مثل میر عماد القزویني . وتوجد في قزوین آثار قدیمة مختلفة منها حمّام قجر وقصر جهل ستون في شارع " سبه " أول شارع في إیران وغیرها . کما یوجد في هذه المدینة مخزن المیاه المعروف باسم " سردار " الذي یعدّ أکبر مخازن المیاه المقبَّبَة في العالم . مستمعینا الأفاضل تقع جامعة الإمام الخمیني رحمة الله علیه الدولیة والتي تعتبر من إنجازات الثورة الإسلامیة في إیران ، في مدینة قزوین . وهذه الجامعة التي یزیّنها اسم الإمام الخمیني الراحل ، مؤسس الجمهوریة الإسلامیة في إیران ، تعدّ الجامعة الدولیة الوحیدة بین الجامعات ومؤسسات التعلیم العالي في إیران والناشطة في مجال تعلیم الطلبة غیر الإیرانیین . ویعود تاریخ نشاط هذه الجامعة إلی العام 1983 عندما تمّت المصادقة في مجلس الشوری الإسلامي علی مشروع تأسیس جامعة دولیّة إسلامیّة وبذلک بدأت جامعة القدس الدولیة نشاطها . وفي العام 1991 تمّ دمجُ الجامعة بمجمّع دهخدا للتعلیم العالي وبدأت نشاطها الرسمي تحت اسم جامعة الإمام الخمیني الدولیّة الجامعة . کما صادق المجلس الأعلی للثورة الثقافیّة علی نظامها الداخلي عام 1998 م . ویقع قسم التسجیل والقسم الإداري للجامعة علی مساحة تبلغ 76 هکتاراً في شمال مدینة قزوین حیث یتألّف من مباني الکلّیات والمباني الإداریّة ومسجد الجامعة والمکتبة المرکزیّة . وتمّ إنشاء مجمّع الأقسام الداخلیّة للجامعة علی أرض بمساحة 24 هکتاراً علی مسافة کیلومتر إلی الجنوب من الموقع الأصلي للجامعة ، ویضمّ مجمّعاتِ الأقسام الداخلیّة و المنشآت الریاضیّة المسقّفة والمکشوفة ، والمرکز الصحّي ومرکز الاستشارات ومرکز تعلیم اللغة الفارسیّة . ویقع القسم الثالث إلی الشمال من الموقع الرئیس ومن المقرَّر أن ینشأ فیه أول موقع وطني لتعجیل الجُسیمات في إیران والشرق الأوسط . إخوتنا ، أخواتنا المستمعین والمستمعات ! مازلتم معنا عبر برنامج صروح حضاریّة وجولتنا هذه مازالت متواصلة بین أروقة جامعة الإمام الخمیني (رض ) الدولیّة . تمّ تصمیم الشعار الحالي لجامعة الإمام الخمیني في سنة 1999 علی ید المهندس أماني .ویتکوّن هذا الشعار من رمزین غرافیکیین معروفین یرمزان إلی العلم والثقافة ، والکرة الأرضیّة في هندسة بسیطة کرمز للعالَمیَّة ، ولأن جامعة الإمام الخمیني الدولیّة هي الجامعة الدولیّة الوحیدة في إیران ، فإن هذین الرمزین کافیان للإیحاء بالمضمون الذي یحمله اسم الجامعة . کما تمّ في تصمیم شعار هذه الجامعة استخدامُ مربّع من اللِّبن أکبر حجماً وتدلّ حاشیته الدقیقة علی متانة الترکیب و البنیة النهائي کما تدلّ ترکیبته علی خصوصیّات التعادل و التقارن والتوازن والتي تعتبر من الممیِّزات الأصیلة للثقافة والفن الإیراني والإسلامي . وتنشط في هذه الجامعة حالیاً سبع کلیات هي العلوم والدراسات والبحوث الإسلامیّة ، والآداب والعلوم الإنسانیّة ، والعلوم الاجتماعیّة ، والعلوم الأساسیّة ، وکلیة التقنیات والهندسة ، والعمارة و بناء المدن ، والزراعة و مرکز تعلیم اللغة الفارسیّة . وتتمتع الکلیات بالإمکانیات والتجهیزات التعلیمیة المناسبة ، ومنها أکثر من ستین مختبراً تخصصیاً مجهّزاً ، وورشة ، و أکثر من عشرة مواقع للحواسیب و قاعات مستقلة للمؤتمرات . کما یقوم بالتدریس في هذه الجامعة أساتذة بارزون منهم الدکتور سعید عباس بندي الأستاذ في قسم الریاضیات والذي یعدّ من بین الأساتذة الذین یتمّ الاستناد إلیهم علی مستوی العالم والذین تبلغ نسبتهم 1% ، والدکتور خان محمدي أستاذ قسم الکیمیاء في الجامعة ومن الباحثین المتفوّقین في إیران والدکتور شهریار قوامي أحد أساتذة قسم الکیمیاء . مستمعینا الأحبّة ! افتتحت جامعة الإمام الخمیني الدولیّة في خلال السنوات الأخیرة (2008 ) دوراتٍ جدیدة للدکتوراه ومنها مرحلة الدکتوراه في الهندسة المعماریة بتخصص المباني و مجمّعات محطّات الطاقة ومرحلة الدکتوراه في بحوث المستقبل ، حیث تمّ تصمیمُ کلتیهما و افتتاحهما لأول مرة في إیران من قبل أعضاء الهیئة التدریسیة للجامعة . وینشط في الجامعة حالیاً 41 فرعاً دراسیاً في مرحلة البکالوریوس و 54 فرعاً في مرحلة الماجستیر و12 فرعاً في مرحلة الدکتوراه حیث تدل هذه الإحصائیات علی نمو یبلغ 60% في تأسیس وافتتاح الفروع الدراسیة الجدیدة . کما دخلت هذه الجامعة في عضویّة ثلاث مؤسسات دولیة هي اتحاد الجامعات العالمیّة IAU)) واتحاد جامعات العالم الإسلامي (SUIW) واتحاد جامعات بلدان بحر الخزر ( بحر قزوین ) کما ترتبط هذه الجامعة باتفاقیّات للتفاهم والتعاون العلمي والتعلیمي مع حوالي 15 جامعة ومعهداً للبحوث في العالم منها إیطالیا وبکین وبلغاریا وکوریا الجنوبیة . وقد تمّ في مرکز تعلیم اللغة الفارسیة لهذه الجامعة قبولُ 4000 طالب حتی الآن من أکثر من 90 بلداً مختلفاً . وقد اختارت وزارة العلوم والبحوث والتقنیّات هذا المرکز باعتباره المرجع الرسمي الأول في إیران لتعلیم اللغة الفارسیّة لغیر الناطقین بها . ویجب علی کل الطلّاب غیر الإیرانیین أن یجتازوا في بدایة قبولهم دورة تعلیم اللغة الفارسیة کمرحلة تمهیدیّة للدراسة في الجامعة وبعد النجاح في اجتیاز هذه الدورة یقومون باختیار الفرع والجامعة التي یرغبون فیها ، علماً أن البعض منهم یکتفون باجتیاز هذه الدورة لیعودوا بعد ذلک إلی بلدانهم . مستمعینا الأعزّة ! في ختام حلقتنا لهذا الأسبوع من برنامج صروح حضاریّة لا یسعنا إلّا أن نقدّم لکم جزیل شکرنا علی کرم متابعتکم ، وحتی نلتقیکم عند صرح علمي وحضاري آخر ، نترککم في رعایة الله ، وإلی الملتقی . جامعـــــــــــة شـــمـران – ق2 - 16 2017-02-06 12:22:43 2017-02-06 12:22:43 http://arabic.irib.ir/programs/item/14480 http://arabic.irib.ir/programs/item/14480 مستمعينا الأفاضل في كل مكان ! مرحباً بكم في هذا اللقاء الجديد الذي يجمعنا بحضراتكم عبر جولة أخری من جولاتنا الأسبوعیّة بین رحاب الصروح العلمیّة والحضاریة في إیران الإسلام حیث العلم والعطاء الحضاري الغزیر ، وحیث سنستکمل في هذه الحلقة جولتنا بین أروقة جامعة الشهید شمران في مدینة أهواز بمحافظة خوزستان ، ندعوکم لمرافقتنا ... إخوتنا ، أخواتنا المستمعین والمستمعات ! کان حدیثنا یدور في الحلقة المنصرمة حول مبنی جامعة شمران الذي یعدّ من الروائع المعماریّة المعاصرة في جمهوریة إیران الإسلامیّة ، حیث یعتبر ثروة کبیرة لهذه الجامعة ومن التراث المعماري المعاصر في إیران بل وفي العالم الإسلامي أیضاً . وخاصة مسجد هذه الجامعة الذي یکاد یعتبر أنموذجاً للمساجد الحدیثة في إیران وخارجها ، وبناءً قیّماً ونفیساً یستحق التوقّف عنده واستجلاء معالم الروعة المعماریة فیه . وتعدّ جامعة الشهید شمران الیوم أکبر مرکز للتعلیم العالي في جنوب غرب البلاد وفي عداد الجامعات الشاملة في إیران . ویقع المبنی الرئیس للجامعة علی أرض تبلغ مساحتها 186 هکتاراً في مرکز مدینة أهواز ویضم فضلاً عن الإدارة المرکزیة للجامعة ، الکثیرَ من الوحدات الأخری التابعة لها مثل : دائرة الطباعة والنشر و المکتبة المرکزیّة ومرکز التطویر التقني للجامعة و متحف العلم والطبیعة و المساحات والمواقع الریاضیّة و مساکن الأساتذة و کلیة الاقتصاد والعلوم الاجتماعیة ، وکلیة الإلهیات والمعارف الإسلامیّة ، والأدب والعلوم الإنسانیّة و التربیة الریاضیة والعلوم الریاضیة و کلیة البیطرة و الهندسة وهندسة علوم المیاه و العلوم الریاضیة والحاسوب والعلوم والزراعة وغیرها . آعزّتنا المستمعین ! جدیر ذکره أن کلیة الآداب والعلوم الإنسانیة کانت تقع قبل ذلک في قسم آخر من مدینة أهواز وفي الموقع القدیم لمبناها حیث تعتبر من جملة التراث الثقافي في البلاد . کما تقع الفروع التابعة للجامعة والتي تشمل کلیة الفنون في شوشتر ( في شمال خوزستان ) وکلیة البیئة والموارد الطبیعیة في مدینة بهبهان ( إلی الشرق من خوزستان ) وکلیة علم الآثار في مدینة شوش . ومنذ بدء نشاط جامعة الشهید شمران في أهواز وحتی الیوم کان یدرس أو یدرّس فیها دوماً أشخاص کفوؤون وشخصیات بارزة ومعروفة ومنها الدکتور نصر الله إمامي أستاذ اللغة والأدب الفارسي ، ومنصور میّاحي الحاصل علی الدکتوراه الحرفیّة في البیطرة ، ومهناز مهرابي زاده الأستاذة في علم النفس ، ومهدي قمشي الحاصل علی الدکتوراه في الري والکري الهیدرولیکي للترسّبات من جامعة ولونغونغ في أسترالیا . وقد قام أعضاء الهیئة التدریسیة لجامعة الشهید شمران في أهواز خلال السنة الدراسیة 2014 بنشر 1137 مقالة في المجلات المحکّمة في داخل البلاد وخارجها. کما تمّ نشر 360 مقالة في مجلات ISI العلمية وکذلک 498 في مجلّات ISC العلمية من قبل أعضاء الهيئة التدريسية للجامعة خلال هلاا العام . ويبلغ عدد المقالات المقدّمة من قبل أعضاء الهيئة التدريسية للجامعة في المجامع العلمية داخل البلاد وخارجها سنة 2014 ، 1172 مقالة فيما وصل عدد المشاريع البحثية المشتركة مع المؤسسات في الجامعة في هذا العام إلی خمسين مشروعاً . إخوتنا ، أخواتنا المستمعين والمستمعات ! تضم جامعة الشهيد شمران اليوم 14 كلية وفرعاً دولياً ، و 53 قسماً تعليمياً ، و301 فرع دراسي ، و 41 ورشة ، و 141 مختبراً ، و48 جمعية علمية طلابية ، و 4 أقطاب علمية ، و 9 مراكز للبحوث والدراسات و 573 عضواً في الهيئة التدريسية . واستناداً إلى آخر الإحصائيات ، فقد بلغ عدد الطلاب في هذه الجامعة في العام الدراسي 2015 ، 15173ألف طالب في كليات جامعة الشهيد شمران وفروعها ، حيث يتركّز هذا العدد في كل من : فرع البيطرة والهندسة الميكانيكية والهندسة المعمارية واللغة والأدب العربي والمعارف الاسلامية ، وتضم كلية الهندسة العدد الأكبر من الطلاب . وقد أدت أهمية جامعة الشهيد شمران ومكانتها العلمية إلى اجتذاب الطلبة غير الإيرانيين وخاصة خلال السنوات الأخيرة ، بحيث يدرس اليوم في كلياتها المختلفة سبعون طالباً غير إيراني وذلك في العام 2015 . ويجتذب فرع الجيولوجيا في مرحلة الماجستير و فرع اللغة والأدب العربي في مرحلتي البكالوريوس والماجستير والقانون في مرحلة البكالوريوس العدد الأكبر من الطلاب الراغبين بالدراسة في هذه الجامعـــــة . علماً أن كلية الاقتصاد تضم العدد الأكبر من الطلبة غير الإيرانيين . أحبتنا المستمعين الأفاضل ! بهذا تنتهي جولتنا لهذا الأسبوع بين رحاب الصروح العلمية في إيران الإسلام عبر برنامجكم صروح حضارية ، آملين أن تكون حلقتنا لهذا الأسبوع قد راقت لكم وحظيت بحسن متابعتكم ، وحتى نجدد اللقاء بكم في المحطة القادمة من البرنامج نترككم في رعاية الله وحفظه ، وإلى الملتقى . جامعة الشهید شمران – ق1 - 15 2017-01-25 12:37:50 2017-01-25 12:37:50 http://arabic.irib.ir/programs/item/14440 http://arabic.irib.ir/programs/item/14440 مستمعینا الأحبّة في کلّ مکان ! مرحباً بکم في هذه اللقاء الجدید الذي یجمعنا بکم عبر محطّة أخری من محطّات برنامجکم الأسبوعي صروح حضاریّة حیث نطوف معاً بین أرجاء صروح العلم والحضارة في إیران الإسلام والمتمثّلة في الجامعات والمراکز والمؤسسات العلمیّة ، ندعوکم للمتابعـــة .... مستمعینا الأفاضل ! تعتبر جامعة الشهید شمران في مدینة أهواز من جامعات جنوب غرب إیران في محافظة خوزستان التي تضم قسماً من سلسلة جبال زاغرس و مناطق سهلیة واسعة . واستناداً إلی الوثائق التاریخیة ، فقد کانت خوزستان مهداً لحضارات قدیمة اعتباراً من حوالي ثمانیة آلاف عام قبل المیلاد . ویمکننا إثبات تواجد الدول العیلامیّة والأخمینیة و الأشکانیّة من خلال الآثار المتبقیّة في کل من مدینة إیذج ومسجد سلیمان وشوش وهفت تبه وبهبهان وأهواز . ویعدّ معبد چُغازَنْبیل قرب هفت تبه وقصر آبادانا وقبر النبي دانیال (ع) في شوش و نقش کول فره في إیذج من أکثر الآثار جذباً للسُیّاح في خوزستان . وتعتبر محافظة خوزستان في الوقت الحاضر من أقطاب الصناعة في إیران بفضل وجود المعامل والمراکز الصناعیة المهمة فیها ومن جملتها صناعات الفولاذ و مصانع بندر إمام للبتروکیمیاویات و مصفی آبادان و غیرها ، کما تعدّ أغنی محافظات إیران من حیث المواردُ المائیّة بوجود خمسة أنهر مهمّة فیها وهي : الکارون و الکرخة ودز وجرّاحي وزهرة . وما وجود الموارد الرئیسة لإیران في قطاع النفط والغاز و الاتصال بالمیاه الدولیّة وإنتاج القسم الرئیس من الطاقة الکهربائیّة في إیران في محطّتي دز والشهید عبّاس بور المائیتین و محطّة رامین وزرگان الحراریّة إلّا جزء من الخصوصیّات البارزة التي تتمیّز بها محافظة خوزستان . وتقع مدینة أهواز في مرکز محافظة خوزستان وهي أکبر مدن هذه المحافظة من حیث المساحة . کما تقع جامعة الشهید شمران في هذه المدینة . ویبدو أن العیلامیین هم الذین بادروا إلی تأسیس مدینة الأهواز ؛ ذلک لأن مدینة تدعی أُکسین بنیت في ذلک العصر بالقرب من مدینة أهواز الحالیّة ، حیث یقع الکثیر من المراکز الاقتصادیة والصناعیّة والزراعیّة المذکورة في محافظة خوزستان ، في هذه المدینة أو أطرافها . أعزّتنا المستمعین ! وکما ذکرنا في الحلقات السابقة من البرنامج بشأن عراقة المراکز العلمیّة في إیران ، فقد کانت توجد جامعة کبیرة في مدینة جندي سابور وکانت تدرّس فیها علوم مختلفة مثل الطب و الفلسفة والإلهیّات والموسیقی وإدارة البلاد والزراعة . واستناداً إلی الروایات التاریخیّة ، فإن معهد جندي سابور یذکر باعتباره من أقدم المراکز الطبّیة في العالم حیث حمل لقرونٍ مشعلَ علم الطب في إیران . وکان یدرّس في هذه الجامعة ویمارس العلاج في هذا المستشفی علماءُ وأطبّاء من الیونان والهند إلی جانب الأساتذة الإیرانیین . وقد کانت جامعة جندي سابور لأکثر من أربعمائة عام مرکزاً لتدریس العلوم المختلفة ومنها الریاضیات والفلسفة و علم الفلک والطب الإیراني والهندي والیوناني وکانت توظَّف فیها تجارب الشعوب المختلفة ومن جملتها الطب الإیراني والهندي والیوناني والإسکندراني والعلماء السریان بالأسلوب العلمي ، بحیث کان علم الطب الإیراني قد فاق نظیره الیوناني في التطوّر والکمال علی ما ذکر بعض مؤرّخي العصر الإسلامي . وفضلاً عن ذلک ، فقد کانت خوزستان ومدینتها المهمّة ، جندي سابور ، من المناطق العامرة والمراکز الاقتصادیّة الکبیرة في عصرها ومن جملتها صناعات نسیج الحریر وإنتاج السکّر . و معامل جندي سابور وشوش وشوشتر معروفة في منتجاتها . کما کانت جندي سابور من مراکز إنتاج السجّاد النفیس و المقتنیات الذهبیّة والفضیة ومن المراکز المهمة للواردات والصادرات في إیران . و تدل بقایا قنوات الري علی أن الزراعة کانت مزدهرة في مدن خوزستان . ولاشک في أن تکامل أدوات الإنتاج والنمو الاقتصادي في هذه المنطقة لم یکن من دون رقي العلم والمعرفة . ولذلک ، فقد کانت المکانة العلمیّة لـ جندي سابور مرتبطة بالتطوّرات الاقتصادیة والاجتماعیة في جمیع أرجاء خوزستان . ومع استقرار الدولة العبّاسیّة کان الخلفاء العبّاسیون یستقدمون دوماً العلماء من جندي سابور إلی مرکز الخلافة في بغداد . ولذلک ، فقد انحسرت تدریجیّاً الأهمیّة و المکانة السابقة لمدرسة جندي سابور . مستمعینا الأفاضل ! وبعد مرور عدّة قرون من الصمت ونسیان اسم جامعة جندي سابور ، توفّرت في العام 1955م مقدّماتُ افتتاح جامعة جدیدة بنفس الاسم في مدینة أهواز وبدأت أولی کلّیاتها نشاطَها باسم کلیة الزراعة بعد قبول أربعین طالباً فیها . وبعد سنة ، تمّ افتتاح کلیة الطب وبدأت بعد ذلک الکلیات الأخری نشاطها شیئاً فشیئاً . وبعد انتصار الثورة الإسلامیّة وبدء الحرب المفروضة ، کانت هذه الجامعة تعتبر من القواعد الرئیسة للمقاتلین في جبهات الدفاع المقدّس وکانت مقرّ قیادة معارک حرب العصابات بقیادة الشهید الدکتور مصطفی شمران حیث تغیّر اسم هذه الجامعة من جندي سابور إلی جامعة الشهید شمران بعد استشهاده وبهدف تخلید ذکراه . وتعتبر مجموعة أبنیة جامعة الشهید شمران الیوم قسماً من الکنوز النفیسة والتذکارات المنقطعة النظیر لهذه الجامعة . ولاشک في أن کلیّة الآداب تعدّ من بین تلک الأبنیة وببنائها المثلّث من النماذج البارزة للتقلید والتجدید في الطراز المعماري المعاصر . وفي العام 1969م تولّی کامران طباطبائي الذي کان قد درس في فرع العمارة وعلم الاجتماع ، تصمیمَ أبنیة الجبهة الغربیة من الجامعة و استطاع أن یصمّم الواجهة الخارجیّة للجامعة من خلال إبداع أبنیة جمیلة یمتزج فیها الطراز المعماري الکلاسیکي مع نظیره المعاصر ، مثل المبنی المرکزي و شؤون الطلبة وکلیة التربیة البدنیة والمسجد و مساکن الأساتذة . مستمعینا الأحبّة ! جولتنا بین أرجاء جامعة الشهید شمران في مدینة أهواز بمحافظة خوزستان ستتواصل بإذن الله في الحلقة القادمة من برنامجکم صروح حضـــاریّة ، حتی ذلک الحین ، کونوا في انتظارنا ، وتقبّلوا منّا کلّ الشکر والتقدیر علی حسن المتابعة ، وإلی الملتقی . جامعة " باهنر " في کرمـــان - 14 2017-01-16 12:11:01 2017-01-16 12:11:01 http://arabic.irib.ir/programs/item/14404 http://arabic.irib.ir/programs/item/14404 مستمعینا الأحبّة في کلّ مکان ! کلّ المراحب بکم في هذا اللقاء الجدید الذي یسرّنا أن یجمعنا بکم عبر حلقات برنامجکم صروح حضاریّة آملین أن تقضوا معنا أطیب الأوقات وأکثرها متعة وفائدة عند جولتنا لهذا الأسبوع والتي سنخصصها لتفقّد جامعة الشهید باهنر في مدینة کرمان ، کونوا معنا .... أحبّتنا المستمعین ! تقع جامعة الشهید باهنر في کرمان إلی الجنوب الشرقي من إیران وتأسست عام 1975م بفضل جهود المهندس أفضلي بور وزوجته فاخرة صبا في مدینة کرمان . تقع هذه الجامعة في الجنوب الشرقي من مدینة کرمان علی أرض واسعة للغایة وبدأت نشاطها الرسمي عام 1976 من خلال قبول 90 طالباً . وقد تغیّر اسم جامعة کرمان بعد انتصار الثورة الإسلامیة في إیران وسمّیت باسم أحد أبناء الثورة من کرمان وهو الشهید باهنر . الذي کان رئیس الوزراء الثاني لجمهوریة إیران الإسلامیّة بعد الثورة ، حیث استشهد في التاسع والعشرین من شهر آب عام 1981 علی ید منظمة مجاهدي خلق الإرهابیة بفعل الانفجار الذي حدث في مکتب رئاسة الوزراء . کانت المساحة التي کانت قد خصّصت في البدء لهذه الجامعة تبلغ 2500 متر مربّع ، ولکن هذه المساحة ازدادت في الوقت الحاضر أضعافاً مضاعفة في حین تجاوز عدد الطلاب 18000 طالب . و یتجاوز تاریخ نشاط جامعة الشهید باهنر الیوم أکثر من أربعة عقود ، وهي تضمّ الآن 11 کلیة و خمسة معاهد للبحوث ومرکزاً للبحوث والدراسات ومجمّعاً للتعلیم العالي ومرکزین للتعلیم العالي و فرعاً مستقلّاً و57 قسماً تعلیمیاً . ویدرس طلّاب هذه الجامعة في حوالي 300 فرع دراسي ( یضم 67 فرعاً وتخصصاً في مجال العلوم الإنسانیّة ، و 82 فرعاً وتخصصاً في مجال العلوم الأساسیة و 62 فرعاً وتخصصاً في المجالین التقني والهندسي ، و 46 فرعاً وتخصصاً في مجال علوم الزراعة ، و 9 فروع وتخصصات في مجال الفن و 34 فرعاً وتخصصاً في الفروع المستقلة ) في الکلیات و معاهد البحوث المختلفة . کما أن هذه الجامعة تستقبل الطلبة في مرحلتي الماجستیر والدکتوراه في أکثر من 218 فرعاً وتخصّصاً . وتضمّ جامعة باهنر في کرمان الآن 659 عضواً في هیئتها التدریسیة حیث یبلغ عدد الأساتذة فیها 74 وعدد الأساتذة المساعدین 116 و عدد الأساتذة المشارکین 356 فیما یبلغ عدد المعیدین فیها 92 . إخوتنا ، أخواتنا المستمعین والمستمعات ! تتمتع جامعة باهنر في کرمان بالکثیر من الإمکانیات التعلیمیة مثل المکتبة المرکزیّة ، والمختبرات المختلفة ، ومرکز مجّاني للحواسیب ، و إمکانیّة استخدام الطلاب للإنترنت الفائق السرعة والکثیر من الإمکانیات التعلیمیة والبحثیة الأخری ، مع جودة عالیة في مجال التعلیم والتسجیل بهدف قبول أکبر عدد ممکن من الطلّاب سنویاً في مرحلتي الماجستیر والدکتوراه . وقد عمد منذ بدء نشاط جامعة کرمان وحتی الیوم ، أشخاصٌ کفوؤون وشخصیات بارزة ومعروفة إلی تدوین فرضیات ونظریات دقیقة في المجلّات الدولیّة ذات المستوی الرفیع . وعلی سبیل المثال ، فقد قدّم البروفیسور رجب علي بور عالم الریاضیات الإیراني المعروف والذي یعتبر من الأساتذة المعروفین في جامعة باهنر في کرمان عام 1994 ، فرضیّة مهمّة في مجلة Integral Equations Operator Theory أو ( نظریّة مشغِّل المعادلات التکاملیّة ) في نفس الوقت الذي أثبت فیه بعض القضایا المتعلّقة بعلم الریاضیات والتي تعرف باسم المساحات التحتیّة الثابتة ، حیث تتمتع تلک الفرضیّة بأهمیة بالغة في الأوساط العلمیة . وتعرف الیوم باسم رجب علي بور – محبّي . کما یعدّ الدکتور محمد مدبّر من الأساتذة المعروفین الآخرین في جامعة باهنر في کرمان والذي قدّم العدید من المؤلّفات في مجال الأدب الفارسي وتعتبر الکتب التي قام بتألیفها من المراجع في إیران . وقد نجح هذا الأستاذ المعروف في نیل جائزة أفضلي بور العلمیة والوطنیة والتي تعدّ من الجوائز الجامعیة القیّمة علی مستوی إیران . وهنالک أیضاً البروفیسور محمد علي طاهر أحد علماء الکیمیاء البارزین علی مستوی إیران والعالم في فرع الکیمیاء التحلیلیّة وأحد أعضاء الهیئة التدریسیة في جامعة باهنر وله 192 مقالة دولیة . و قد نال هذا الأستاذ النموذجي جوائز قیّمة وطنیة ودولیة ویتولّی الآن رئاسة جامعة باهنر في کرمان . مستمعینا الأفاضـــل! مازلتم معنا عبر برنامج صروح حضاریة وجولتنا لهذا الأسبوع مخصّصة لاستعراض جامعة الشهید باهنر في کرمان ، والتي حقّقت العدید من المفاخر علی مستوی إیران والعالم ومنها نشر 1076 مقالة في ISI (معهد المعلومات العلمیة ) و 524 مقالة في ISC ( مؤسسة نُظُم المعلومات والاتصال ) من قبل أعضاء الهیئة التدریسیة لهذه الجامعة في العام 2012 – 2013 ، ومن الإنجازات العلمیة الأخری لهذه الجامعة طبعُ وإصدار المجلات العلمیة – البحثیة في علم المحاسبة ، و العلوم وهندسة الفصل ، و التکنولوجیا الحیویة الزراعیة ، واللغة والأدب الفارسي ، والأدب المقارِن ، وأدب المقاومة ، ومجلة علم وتکنلوجیا الماشیة . وکما سبق ذکره فإن هناک العدید من المراکز ومعاهد البحوث والمختبرات التي تعمل تحت إشراف جامعة الشهید باهنر في کرمان ومنها معهد البحوث والدراسات الخاصة بالثقافة الإسلامیة والإیرانیة والذي تأسس عام 2000 بهدف دعم وتعزیز الدراسات والبحوث العلمیة والجامعیة فیما یتعلّق بالثقافات واللغات القدیمة في إیران .وبذلک فقد بدأ مرکز بحوث الثقافة واللغات القدیمة في إیران نشاطه في کلیة الآداب والعلوم الإنسانیّة بجامعة الشهید باهنر . واستناداً إلی آخر الإحصائیات ، فقد بلغ عدد الطلاب الدارسین في هذه الجامعة عام 2015 أکثر من 18 ألف طالب في کلیات جامعة باهنر وفروعها حیث یترکّز العدد الأکبر منهم في کلّ من الهندسة الکهربائیة و المعماریة والکیمیاء والمیکانیک والحاسوب . وتعتبر الکلیة التقنیة وکلیة الهندسة اکثر الکلیات اجتذاباً للطلّاب . وقد أدّت أهمیة جامعة باهنر في کرمان ودرجتها العلمیة إلی اجتذاب الطلبة غیر الإیرانیین ، بحیث بلغ عدد الطلّاب الأجانب الدارسین فیها عام 2015 أکثر من سبعین ، وخاصة في فرع الجیولوجیا، و الکیمیاء، والهندسة المعماریة والعلوم السیاسیّة . مستمعینا الأعزّة ! نأمل أن تکون جولتنا لهذا الأسبوع بین الصروح العلمیة في إیران قد أفادتکم وأمتعتکم في ذات الوقت ، وحتی نلتقیکم في محطّتنا القادمة من البرنامج نترککم في رعایة الله ، وإلی الملتقی . جامــعة أصفهـــان - 13 2017-01-01 11:17:24 2017-01-01 11:17:24 http://arabic.irib.ir/programs/item/14349 http://arabic.irib.ir/programs/item/14349 مستمعینا الأحبّة ! سلام من الله علیکم ورحمة منه وبرکات ، وکلّ المراحب بکم في هذا اللقاء الذي یتجدّد معکم من خلال جولاتنا الأسبوعیّة بین رحاب الجامعات والمراکز والمؤسسات العلمیّة في إیران الإسلام عبر برنامجکم صروح حضاریّة ، ندعوکم للمتابعـــــــــــة .... مستمعینا الکرام ! نصف العالم هو اللقب الذي أطلق منذ القدم علی أصفهان ، حیث إن وجود أکثر من ستة آلاف أثر تاریخي یعود إلی مئات بل آلاف السنین،إلی جانب المناطق الطبیعیة البکر،هو سبب مناسب لمنح هذا اللقب لهذه المنطقةمن بلادإیران.حیث إن ما خلّفه السابقون في هذه المنطقة من بلاد إیران ، هو حصیلة الکیان التاریخي والثقافي الذي تعود بعض الأجزاء منه إلی الألف الثالث قبل المیلاد ؛ من مثل الآثار التاریخیّة القیّمة کالمساجد ، والکنائس ، واالمعابد والقصور والبساتین و المآذن والبیوت والجسور والمدارس الدینیة ومنها مدرسة جهار باغ وصدر ونیم آورد و مدرسة ولي عصر الفنیة في تیران ، مع المناطق الطبیعیّة الجمیلة حیث حقّق کلُ ذلک شهرة عالمیّة لهذا المدینة . وأدّت کل نقاط الجذب هذه إلی أن یتوافد محبّو الآثار والحضارات البشریّة علی هذه المنطقة من البلاد لزیارة هذه المواقع التاریخیّة والثقافیّة والطبیعیّة . وتعتبر جامعة أصفهان إحدی أکبر جامعتین حکومیتین في مدینة أصفهان . وتقع هذه الجامعة إلی جوار الساحة المعروفة باسم دروازه شیراز أي بوّابة شیراز وتبلغ مساحتها مایقرب من ثلاثة ملایین متر مربّع . و أما الجامعة الحکومیّة الأخری فهي جامعة أصفهان الصناعیّة التي تقع في الجانب الآخر من أصفهان وفي ضاحیة المدینة . وتعدّ جامعة أصفهان مع الجامعة الصناعیّة من جملة أکبر جامعات مدینة أصفهان وإیران الحکومیّة . و تمارس جامعة أصفهان نشاطها العلمي في المجالات التعلیمیّة والبحثیّة المختلفة باعتبارها من أهم وأقدم المراکز العلمیة والثقافیة في إیران وکذلک بوصفها من الجامعات الأساسیّة الحائزة علی المرتبة الأولی . ویعود تأسیس جامعة أصفهان إلی الفترة التي نجحت فیها مجموعة من أطبّاء أصفهان في استحصال الموافقات اللازمة لتأسیس مرکز صحي للتعلیم العالي بهدف تأسیس المعهد الصحي للتعلیم العالي وذلک بفضل مثابرتهم وجهودهم الحثیثة . ویعد تأسیس هذا المعهد في الحقیقة النواة الأولی لتأسیس جامعة أصفهان . وعلی أثر الموافقة علی تأسیس المعهد الصحي العالي في عام 1946م ، و زیادة عدد المتقدّمین للمشارکة في هذا المعهد ، تم تخصیص أراضي هزار جریب المتاخمة لجبل صُفّة . وبعد تأسیس وانتقال المعهد الصحي العالي إلی منطقة هزار جریب ، أُنشئت کلیة الطب أیضاً في 1950 إلی جانب ذلک المعهد . وفي سنة 1956 قُطِعت مرحلة أخری باتجاه تأسیس کلیة الصیدلة ألا وهي تأسیس کلیة الطب . وبعد تأسیس کلیة الصیدلة ، تأسست کلیة الآداب في 1958 من خلال استحداث فرعین دراسیین هما اللغة والأدب الفارسي واللغة والأدب الانجلیزي في محلّة شاهزاده إبراهیم و توسیع فروع مثل اللغة والأدب الفرنسي عام 1959 واللغة والأدب الأرمني عام 1960 و اللغة والأدب العربي عام 1961 والتاریخ والجغرافیا سنة 1965 و قسم العلوم الاجتماعیة وکذلک انتقال هذه الکلیة سنة 1968 من محلة شاهزاده إبراهیم إلی مجموعة الکلیات الواقعة في هزار جریب ، حیث ادّی کل ذلک إلی اتساع جامعة أصفهان وازدهارها . وفي أواخر سنة 1968 ، تمّ إلحاق مدرسة کورش الکبیر إلی هذه الجامعة کما تأسست في السنة ذاتها کلیة العلوم الإداریة والاقتصاد في الجامعة . أعزّتنا المستمعین ! تضمّ جامعة أصفهان حالیاً 13 کلیة حیث تنشط ست کلیات منها في مجال العلوم الإنسانیة وسبع في المجالات الأخری . کما تشتمل هذه الجامعة علی 6 معاهد للبحوث و7 مراکز بحثیّة و 8 أقطاب علمیّة . وقد کان ومایزال یدرس في هذه الجامعة أو یدرّس فیها دوماً شخصیّات بارزة ومعروفة . ومن هذه الشخصیّات ، المرحوم الدکتور حسین جبل عاملي الأستاذ في علوم الطب . وقد کان الأستاذ جبل عاملي الذي کان من أوائل خرّیجي جامعة طهران في فرع الریاضیّات ومن التلامیذ الممتازین للبروفیسور الدکتور حسابي و قرّر وهو في الأربعین من عمره أن یواصل دراسته في فرع الطب وبعد قبوله في الامتحانات الوزاریّة والحصول علی الدکتوراه في الطب من جامعة أصفهان ، توجّه إلی فرنسا و نال تخصصه من باریس في طب الأطفال . وقد انشغل الأستاذ جبل عاملي بالتدریس في جامعة أصفهان لسنوات . وهو والد الشهید محمد رضا جبل عاملي . ومن الأساتذة الآخرین الذین تخرّجوا من جامعة أصفهان ، رضا أرحام صدر ( مؤسس مذهب الکومیدیا النقدیة في المسرح الإیراني ) و کذلک نصرت بوتو ( زوجة ذو الفقار علي بوتو وأم بینظیر بوتو ) . وتعدّ جامعة أصفهان من بین أفضل عشرین جامعة في إیران في الإنتاج العلمي حیث نالت الرتبة الثالثة في مجال البحوث في العلوم الإنسانیة . واستناداً إلی آخر الإحصائیّات ، فقد کان هنالک 15 ألف طالب في العام الدراسي 2014-2015 یدرسون في کلیات جامعة أصفهان حیث کان العدد الأکبر منهم من نصیب کل من فرع الإدارة التنفیذیّة و العلوم السیاسیّة و هندسة الحاسوب والبرمجیّات و الفیزیاء والمحاسبة . وقد أدّت أهمیة جامعة أصفهان ودرجتها العلمیّة المرموقة إلی اجتذاب الطلبة غیر الإیرانیین ، بحیث کان عدد الطلّاب الذین یدرسون فیها عام 2015 یبلغ حوالي 163 طالباً غیر إیراني . إخوتنا ، أخواتنا المستمعین والمستمعات ! بهذا نصل بکم إلی ختام جولتنا لهذا الأسبوع بین أروقة الصروح العلمیّة في جمهوریة إیران الإسلامیّة عبر برنامجکم صروح حضاریّة ، نشکر لکم طیب المتابعة ، وکونوا في انتظارنا في الحلقة المقبلة عند صرح آخر . جامعة العلّامة الطباطبائي - 12 2016-12-20 10:44:02 2016-12-20 10:44:02 http://arabic.irib.ir/programs/item/14308 http://arabic.irib.ir/programs/item/14308 إخوتنا ، أخواتنا المستمعین والمستمعات في کلّ مکان ! کلّ المراحب بکم في هذه المحطّة الأخری التي یسرّنا ویسعدنا أن نعاود اللقاء بکم عندها في جولاتنا بین رحاب الصروح العلمیّة والحضاریة في جمهوریّة إیران الإسلامیّة ، والتي سنخصّص حلقتها لهذا الأسبوع لاستعراض واحدة من الجامعات المتخصصة التي تأسست بعد انتصار الثورة الإسلامیّة ألا وهي جامعة العلّامة الطباطبائي ، ندعوکم لمتابعتنا ..... مستمعینا الأعزّة ! تعتبر جامعة العلّامة الطباطبائي أکبر جامعات العلوم الإنسانیّة والاجتماعیّة وأهمّها في إیران وقد تأسّست عام 1984 بعد موافقة المجلس الأعلی للثورةالثقافیّة . ولعلّ بإمکاننا أن نعتبر جامعة العلامة الطباطبائي منعطفاً في نظام التعلیم العالي في إیران حیث لفتت انظارَ المفکّرین والجامعات في الداخل والخارج إلی السیاسات العامة لنظام الجمهوریة الإسلامیة فیما یتعلّق بتخصیص الجامعات قدر الإمکان . وبعد انتصار الثورة الإسلامیة في إیران و بالنظر إلی المکانة المرموقة للعلوم الإنسانیة وضرورة إنشاء جامعة متخصصة في العلوم الإنسانیّة والاجتماعیة في إیران ، کان هناک في البدء 27 مرکزاً مستقلاً للتعلیم العالي کانت قد تأسست تدریجیاً منذ سنة 1958 وکانت تمارس نشاطها في العام 1980م بعناوین مختلفة من مثل الجامعة و الکلیة و معهد البحوث والمدارس العالیة و المعاهد العلیا والمؤسسات والمراکز والمنظّمات ، حیث تمّ دمجها لیتأسس مجمّعان ضخمان هما المجمّع الجامعي للأدب والعلوم الإنسانیّة ( بدمج 13 مرکزاً ) و المجتمع الجامعي العلمي – الإداري والتجاري ( بعد دمج 14 مرکزاً ) . وقد واصل کل من هذین المجمّعین نشاطه لفترة خمسة شهور بمدیرین مستقلین لیتم دمجهما مع بعضهما البعض أخیراً في عام 1984 بعد موافقة المجلس الأعلی للثورة الثقافیة و لتنبثق منهما جامعة العلّامة الطباطبائي . وقد سمّیت الجامعة باسم المفکّر الإیراني المعاصر العلّامة الطباطبائي الذي شغل مکانة رفیعة في مجال تفسیر القرآن الکریم والفلسفة والعرفان . ویعدّ اختیار هذا الاسم أنموذجاً مناسباً للجامعیین حیث تعرّفوا أکثر فأکثر علی هذه الشخصیة والعالم الربّاني و أعانهم علی أن یجدوا طریقاً مناسباً للتسامي والتطوّر و أن یتعرّفوا بشکل أفضل علی تزکیة النفس وتهذیبها والتعلیم والتعلّم . مستمعینا الأفاضــــل ! وتعتبر جامعة العلّامة الطباطبائي الیوم أکبر جامعة في البلاد متخصّصة في العلوم الإنسانیّة ویتمتع أعضاء الهیئة التدریسیة فیها بقدرات وکفاءات متمیّزة ویقدّم الباحثون فیها خدمات قیّمة إلی المجتمع الإیراني . وقد کان ومایزال الکثیر من الشخصیات العلمیة والسیاسیة والتنفیذیة البارزة ومؤسسي العلوم الإنسانیة والاجتماعیة المختلفة في جمهوریّة إیران الإسلامیة من خرّیجي هذه الجامعة . وتضم جامعة العلامة الطباطبائي باعتبارها الجامعة المتخصصة الوحیدة في البلاد في العلوم الإنسانیّة والاجتماعیة ، عشر کلیات و مؤسسة ناشطة للتعلیم العالي و فرعاً للدراسات العلیا ومرکزاً للتنمیة و تسعة معاهد للبحوث والدراسات ، في 218 فرعاً في مراحل البکالوریوس والماجستیر والدکتوراه . ویبلغ حالیاً عدد أعضاء هیئتها التدریسیة المتفرّغین للتدریس خمسمائة واثنین من الأعضاء . ومن المفاخر الوطنیّة والدولیة لجامعة العلّامة نیلُ المرتبة الثانیة في الإنتاج العلمي في مرکز الإحالات إلی الکتب والمقالات العلمیة في العالم الإسلامي مع تسجیل و إظهار ثلاثة آلاف وخمسمائة وخمسین مقالة في والحصول علی لقب العالم الإیراني الغزیر التألیف من قبل الدکتور علي دلاور ( الأستاذ في کلیة علم النفس وعلوم التربیة ) والدکتورمهدي ألواني الأستاذ في کلیة الإدارة ) . وکما ذکرنا فإن جامعة العلّامة الطباطبائي تحوي العدید من الکلیات و المراکز البحثیة والمؤسسات حیث سنعرّفکم – أعزّتنا المستمعین – في الفقرة التالیة علی کلیة الأدب الفارسي واللغات الأجنبیة ، تابعونا بعد الفاصل.... إخوتنا ، أخواتنا المستمعین والمستمعات ! ظهرت کلیة الأدب الفارسي واللغات الأجنبیة عام 1983 بعد دمج عدد من المدارس العالیة والکلیات ومعاهد البحوث . و قد حازت هذه الکلیة من حیث تنوّع الفروع التعلیمیّة في اللغات الأجنبیة علی الرتبة الأولی في إیران وکانت منذ البدء من الکلیات المعروفة في الأدب الفارسي واللغات الأجنبیّة علی مستوی إیران بفضل تمتّعها بأساتذة معروفین وعلی مستوی عال حیث کان لأعضاء هیئتها التدریسیة دور کبیر في اتخاذ القرارات الوطنیة في فرق العمل و اللجان التخصصیة في وزارة العلوم ، و البحوث والتقنیات ، و وزارة التعلیم والتربیة ، ووزارة الثقافة والإرشاد الإسلامي ، ومجمع اللغة والأدب الفارسي ومؤسسة سعدي الثقافیة حیث یدل کل ذلک علی القدرات والإمکانیات التي تتمتع بها الکلیة وأقسامها التعلیمیة . وتعدّ کلیة الأدب الفارسي واللغات الأجنبیّة من أشهر کلیات البلاد حیث یدل تواجد الشخصیات العلمیة البارزة فیها علی هذه المکانة العلمیّة ، وتضم هذه الکلیة عشرة أقسام تعلیمیة في مجال تعلیم اللغات الأجنبیة تشمل اللغة والأدب الفارسي واللسانیات واللغة والأدب العربي واللغة والأدب الانجلیزي و الترجمة باللغة الفرنسیة ، واللغة الإسبانیة واللغة والأدب الترکي الإستانبولي واللغة الروسیة واللغة الصینیة. وتعدّ هذه الکلیة في الوقت الحاضر من أکبر کلیات الأدب الفارسي واللغات الأجنبیة في البلاد بفضل تواجد حوالي 100 عضو مؤثّر في الهیئة التدریسیة حیث یقومون بتدریس 3000 طالب في المراحل الدراسیة المختلفة . واستناداً إلی آخر الإحصائیّات ، فقد کان مایقرب من سبعة عشر ألف طالب یدرسون في العام الدراسي 2014-2015 في کلیات جامعات العلّامة الطباطبائي وفروعها حیث یترکّز العدد الأکبر من هؤلاء الطلبة في کلّ من فرع اللغة والأدب الفارسي و والمحاسبة والقانون و علوم العلاقات الاجتماعیة والصحافة و اللغة والأدب الإنجلیزي . وتضم کلیة علم النفس وعلوم التربیة العدد الأکبر من الطلّاب . وقد أدّت أهمیة جامعة العلّامة الطباطبائي ودرجتها العلمیّة المرموقة إلی جذب الطلبة غیر الإیرانیین من حوالي عشرین بلداً أجنبیاً وهو منشغلون بالدراسة في کلیات هذه الجامعة ویبلغ عددهم 125 طالباً حسب إحصائیة عام 2015 . وهو یمیلون في الغالب إلی الدراسة في فرع علوم العلاقات الاجتماعیة والصحافة واللغة والأدب الإنجلیزي والترجمة الإنجلیزیة واللغة والأدب العربي . ومعظم هؤلاء الطلبة من بلدان مثل سوریة والعراق ولبنان وطاجیکستان وکازاخستان وترکمانستان والمغرب والسودان والصومال وآذربایجان وباکستان وترکیة والهند وأوکرانیا وکوریا الشمالیة وأفغانستان والیمن . کما تضم کلیة الأدب الفارسي واللغات الأجنبیة العدد الأکبر من الطلبة غیر الإیرانیین . مستمعینا الأحبّة ! حتّی نجدّد اللقاء بکم عند صرح علمي آخر ضمن برنامجکم صروح حضاریّة ، نودّعکم شاکرین لحضراتکم طیب متابعتکم ، وإلی الملتقی . جامعة الشهید بهشتي - 11 2016-12-10 13:01:30 2016-12-10 13:01:30 http://arabic.irib.ir/programs/item/14278 http://arabic.irib.ir/programs/item/14278 إخوتنا ، أخواتنا المستمعین والمستمعات ! سلام من الله علیکم ورحمة منه وبرکات ، وکل أمانینا القلبیّة نبعثها لحضراتکم ونحن نجدّد اللقاء بکم عبر جولة أخری نصطحبکم من خلالها بین أروقة الصروح العلمیّة في إیران الإسلام والمتمثّلة في الجامعات والمعاهد والمراکز العلمیة المنتشرة في أنحاء البلاد ، حیث سنتوقّف في جولتنا لهذا الأسبوع عند واحدة من أعرق الجامعات الإیرانیة ألا وهي جامعة الشهید بهشتي ، ندعوکم لمتابعتنـــا ... مستمعینا الأکارم ! في أواخر الستینات من القرن الماضي وتزامناً مع انتشار المؤسسات العلمیة – التعلیمیة في إیران ، افتُتحت في واحدة من أجمل مناطق طهران الجامعة الوطنیّة التي عرفت فیما بعد باسم جامعة الشهید بهشتي . وتعود فکرة تأسیس الجامعة الوطنیّة الإیرانیة إلی عام 1911 استناداً إلی الوثائق المتوفّرة ، وذلک حینما ظهرت الحاجة إلی إنشاء مرکز علمي رسمي لتعلیم وتربیة کوادر متخصصة في المجتمع الإیراني ، بعد إنشاء دار الفنون و انتشار المدارس ودخول الأفکار الجدیدة في إیران ، واستناداً إلی الوثیقة التي یتم الاحتفاظ بها في مؤسسة الوثائق الوطنیة ، فقد منحت وزارة المعارف آنذاک ولأول مرة في العام 1915 امتیاز تأسیس الجامعة الوطنیة إلی إدارة الحاج میر سیّد علي تحت عنوان الجامعة الوطنیة . ونظراً إلی السیاسات شبه العصریة للحکومة البهلویة آنذاک ، فقد وُضِع علی جدول الأعمال تأسیسُ مؤسسات شبیهة بالمؤسسات الحدیثة والعصریّة . وکان تأسیس الجامعات في هذا الإطار یتمتّع بأولویة خاصة وأصبح تأسیس جامعة طهران في 1934 في غضون ذلک ، بدایةَ حرکة باتجاه تأسیس الجامعات الأخری في جمیع أنحاء إیران . بحیث إننا نلحظ خلال أقل من عقدین أو ثلاثة عقود تأسیسَ الجامعات العدیدة ونموّها اللافت في جمیع أرجاء إیران . ولکن تأسیس الجامعة الوطنیة في مدینة طهران ، تأخّر لعدّة سنوات بسبب معارضات تفید بأن جامعة طهران لم تکمل بعد وأن هذه الجامعة یجب أن تترقّی وتتکامل بدلاً من تأسیس جامعة غیر حکومیّة . وأخیراً قدّم الدکتور علي شیخ الإسلام في سنة 1954 مقترحَ تأسیس الجامعة الوطنیّة باعتبارها حلّاً للحیلولة دون خروج الشباب الإیرانیین من البلاد للدراسة حیث تمّت الموافقة علیه . إخوتنا ، أخواتنا المستمعین والمستمعات ! وبعد الموافقة علی مقترح تأسیس الجامعة الوطنیة ، کُلّف الدکتور شیخ الإسلام بأن یقوم بدراسة حول الجامعات غیر الحکومیة في أوروبا وأمریکا . وقد عاد الدکتور شیخ الإسلام إلی إیران بعد نهایة دراسته وتحقیقاته عام 1959 وافتتح في العام ذاته أمانة الجامعة الوطنیة بشکل غیر رسمي في مرکز طهران . وکان عمل الأمانة التمهیدَ لتأسیس الجامعة وکذلک إعداد المعلومات المتعلّقة بخلفیة الخرّیجین العاطلین عن العمل الذي کانوا قد درسوا في أوروبا وأمیرکا . وقد کان استلام رسوم الدراسة من الطلاب یشکّل أهم موارد تأمین نفقات هذه الجامعة خلال السنوات الأولی من تأسیسها ، رغم أن الحکومة کانت تتکفّل بدفع مبالغ کمساعدات لها . و استطاع الدکتور شیخ الإسلام الذي کان المؤسس للجامعة الوطنیّة أن یجتذب بشکل تدریجي الأشخاص الذین کانوا قد درسوا في أمریکا . وکان أعضاء الهیئة التدریسیة لهذه الجامعة من خرّیجي الجامعات الأمریکیة في غالبیّتهم ، وکان شیخ الإسلام یسعی لأن یجذب قسماً من النخب الإیرانیة التي کانت من الطبقة المتوسطة في المجتمع نحو الجامعة . ولم تکن الجامعة الوطنیة من بین الأولیات الرئیسة للمتقدمین للدراسة الجامعیة بسبب تلک القضایا وبسبب حداثة الجامعة و کذلک استلام رسوم الدراسة . وفي خلال الستینات والسبعینات اتسع مبنی الجامعة و تم افتتاح العدید من الکلیات في هذه الجامعة و انشغل بعض الطلاب بالدراسة فیها في الفروع المختلفة . وکان التطوّر الأهم في الجامعة الوطنیّة عام 1975 حینما أقدمت الحکومة علی تخصیص المیزانیة الحکومیة للمؤسسات التعلیمة الخصوصیة و جعلها مجانیة . وهو ما أدی إلی أن یخرج النسیجُ الطلّابي للجامعة الوطنیة من انحصار الطبقة المرفّهة و أن یدخل الطلاب من الطبقات المختلفة هذه الجامعةَ عن طریق امتحانات البکالوریا (الوزاریة )في أرجاء البلاد وأن تتحوّل هذه الجامعة بذلک إلی جامعة عامة کسائر الجامعات . أحبّتنا المستمعین ! وبعد انتصار الثورة الإسلامیة ، تحوّلت الجامعة الوطنیّة التي کانت تعدّ جامعة أهلیة إلی جامعة حکومیة بموجب القرار الذي صادقت علیه لجنة الثورة سنة 1979 وقامت لجنة الثورة الثقافیة آنذاک في عام 1983 بتغییر اسم هذه الجامعة أي الجامعة الوطنیّة إلی جامعة الشهید بهشتي تقدیراً للخدمات القیّمة التي قدّمتها هذه الشخصیة العلمائیّة في طریق ثورة إیران الإسلامیة و الثقافة العامة في البلاد . وفي سنة 1985 واستناداً إلی قرار حکومة الجمهوریة الإسلامیة القاضي بتأسیس وزارة الصحة ، والعلاج و التعلیم الطبّي ، انفصلت المراکز العلاجیة وکلیتي الطب والخدمات الصحیة عن هذه الجامعة و بدأت نشاطها من خلال دمج بعض من المراکز التعلیمیة الأخری وتحت اسم جامعة الشهید بهشتي للعلوم الطبیة . وتضم جامعة الشهید بهشتي الآن وبعد مضيّ السنة السادسة والخمسین علی بدء نشاطها ، أکثر من 800 عضو في الهیئة التدریسیة حیث تحتل المرتبة الثانیة في إیران من هذه الناحیة . کما تشتمل هذه الجامعة علی 19 کلیة ناشطة وتعدّ جامعة من الطراز الأول من حیث طبیعة الفروع في الأقسام التعلیمیة المختلفة في مجال العلوم الاجتماعیة والعلوم الإنسانیة والعلوم الأساسیة والتقنیة والهندسیّة ، حیث تعتبر من جملة الجامعات القلائل التي تستقبل الطلبة في جمیع الأقسام التعلیمیة . کما أن مرکزیّة جامعة الشهید بهشتي تعتبر من المزایا البارزة الأخری حیث تقع في إحدی أفضل مناطق العاصمة طهران من حیث جمال الطبیعة وتبلغ مساحتها حوالي سبعین کیلومتراً ، وتضم مجموعة الکلیات ، ومراکز البحوث والدراسات والأقسام الداخلیة والمباني الإداریة ممّا أدّی إلی تسهیل سیر شؤون التعلیم والتسجیل للطلّاب. وتحوي جامعة الشهید بهشتي الیوم سبعة وخمسین مبنی رئیساً و تسع عشرة کلیة و عشرة معاهد للدراسات وتسعة مراکز بحثیة حیث تقسّم علی أساس طبیعتها إلی قسمین هما قسم کلیات العلوم التطبیقیة و کلیات العلوم الإنسانیّة . کما تضمّ هذه الجامعة مختبراً مرکزیاً متطوّراً حیث یشتمل علی أحدث المجاهر الألکترونیة التي تعمل بالمسح الضوئي و التجهیزات المتطوّرة الأخری للتحلیل المختبري . وفضلاً عن ذلک تعتبر جامعة الشهید بهشتي أول جامعة تضم مختبراً خاصاً بعلم الجواهر ومجهّزاً بتجهیزات وتکنولوجیا متطوّرة ومنها الحصول علی تکنولوجیا أشعة اللیزر . ویزدان تاریخ جامعة الشهید بهشتي بالکثیر من المفاخر علی الصعیدین الداخلي والدولي ومنها نیل المرتبة الرابعة والثمانین بعد الخمسمائة بین المرجعیّات العلمیة حسب نظام التصنیف المعتمد لدی مؤسسة لایدن عام 2015 وکذلک انخراطها في عداد المؤسسات ذات الإنتاج العلمي الأفضل والبالغة نسبتها 10 % ( بمستوی نمو یبلغ 84 درجة في السنة ) . مستمعینا الأطایب ! في ختام حلقتنا لهذا الأسبوع من برنامج صروح حضاریةلا یسعنا إلّا أن نقدّم لحضراتکم جزیل شکرنا وتقدیرنا علی کرم متابعتکم لنا ، وحتّی نعاود اللقاء بکم في حلقة الأسبوع المقبل بإذن الله عند صرح حضاري آخر ، تقبلوا منّا أطیب الأماني ، وإلی الملتقی. جامعـــة الخـوارزمـي - 10 2016-12-03 13:40:59 2016-12-03 13:40:59 http://arabic.irib.ir/programs/item/14256 http://arabic.irib.ir/programs/item/14256 مستمعینا الأفاضل في کلّ مکان ! تحیّاتنا القلبیّة الخالصة نبعثها إلیکم مقترنةً بخالص أمانینا وحبّنا في هذا اللقاء الجدید الذي یسرّنا أن یجمعنا بحضراتکم في عبر جولة أخری من جولاتنا الأسبوعیة بین الصروح العلمیة والحضاریة في جمهوریة إیران الإسلامیة والمتمثّلة في الجامعات والمراکز والمؤسسات العلمیة والبحثیّة ، ندعوکم لمرافقتنا .... أحبّتنا المستمعین ! ذکرنا فیما مضی من حلقات البرنامج أن فکرة تأسیس جامعة حدیثة في إیران دخلت حیّز التنفیذ لأول مرّة مع تأسیس دار الفنون عام 1852م . وبعد تأسیس دار الفنون ، تأسست وانتشرت مدارس أخری حسب الأسلوب الحدیث من قبیل مدرسة مشیریة ورشدیة وأدیب وسادات وإسلام وأقدسیة وغیرها . ولذلک فقد ظهرت الحاجة إلی المعلّمین للتدریس في هذه المدارس وخاصة المعلّمین العارفین بأصول التعلیم والتربیة . وإلی ذلک فقد صادق مجلس الشوری الوطني آنذاک والذي کان قد تأسس بعد الثورة الدستوریّة ، علی قانون في 1911 في مجال إعداد المعلّمین کأول إجراء رسمي . وعلی ضوء هذا القانون صدرت الموافقة علی إرسال 30 شخصاً لمواصلة الدراسة خارج البلاد . وفي هذه السنة نفسها تمّ تشکیل صفوف خاصة في دار الفنون من أجل الارتفاع بالمستوی العلمي للمعلّمین المتواجدین في طهران حیث کانت قد أضیفت إلی برنامجهم الدراسي دروس أخری تحت عنوان أسس التعلیم بالإضافة إلی دروس العلوم والأدب کي یطّلع المعلّمون علی الأصول الأولیة لتربیة الأطفال . وکان إقرار قانون تأسیس دار المعلّمین المرکزیة ( دار المعلّمین والمعلّمات ) سنة 1918 من قبل مجلس الشوری الوطني ، إجراء مهماً آخر باتجاه إعداد وتأمین معلّمي المدارس الابتدائیّة والمتوسطة حیث تمّ بموجبه تأسیس أول مؤسسة لإعداد المعلّمین في البلاد باسم دار المعلّمین المرکزیّة برئاسة الدکتور میرزا أبو الحسن خان فروغي في 1918 . وفي الحقیقة فإن هذه المؤسسة وَضَعت أساس النواة الأولی لظهور جامعة الخوارزمي . ولذلک یری الکثیرون أن هذه الجامعة تمثّل أولی الجامعات الإیرانیّة . مستمعینا الأطایب ! وعلی أثر ازدیاد عدد المدارس والحاجة إلی المعلّمین المتدرّبین ، تغیّر في 1928م اسم دار المعلّمین المرکزیّة إلی دار المعلّمین العالیة ، وانتقلت دار المعلمین العالیة إلی مبنی نگارستان في عام 1932 ، وفي 1933 تغیّر اسم دار المعلمین العالیة إلی المعهد العالي . وفي سنة 1963 انحلّ المعهد العالي لتحلّ محلّه مؤسسة إعداد المعلّمین والبحوث والدراسات التربویّة . وبعد تأسیس وزارة العلوم والتعلیم العالي في سنة 1967 ، خضعت هذه المؤسسة لإشراف الوزارة المذکورة تحت عنوان المعهد العالي . وفي 1975 تغیّر اسم المعهد العالي إلی جامعة إعداد المعلّمین و أصبح تطویر برنامج إعداد المدرّسین علی مستوی البلاد من أهدافها . وأخیراً تغیّر اسم إعداد المعلّمین في 2011 في ذکری العالم الإیراني الکبیر محمد بن موسی الخوارزمي إلی جامعة الخوارزمي وعرفت بهذا الاسم بعد ذلک . ومع ارتفاع عدد الفروع الدراسیة و اتساع الأنشطة التعلیمیة والبحثیة ، تمّ في الثمانینات من القرن الماضي تخصیص أرض بمساحة 227 هکتاراً في منطقة بردیس بکرج لجامعة إعداد المعلّمین آنذاک ( جامعة الخوارزمي حالیاً ) حیث بدأت عملیات إنشاء المبنی في 1976 . ویوجد الآن في هذا الفرع الکثیر من أبنیة جامعة الخوارزمي من مثل کلیة العلوم الأساسیة و الإدارة المرکزیة وکلیة علوم الریاضیات والحاسوب وکلیة التربیة وکلیة الآداب والعلوم الإنسانیّة وکلیة التربیة الریاضیة و 24 قسماً داخلیاً و مباني السکن الجامعي و التأسیسات والمسبح وما إلی ذلک . کما وافقت هیئة أمناء الجامعة عام 2012 علی تأسیس فرع دولي . مستمعینا الأکارم ! مازلتم معنا عبر حلقة هذا الأسبوع من برنامج صروح حضاریّة وجولتنا بین أرجاء جامعة الخوارزمي التي أصبحت تضم في الوقت الحاضر 16 کلیة و 4 مؤسسات بحثیة ( مؤسسة بحوث الریاضیات و مؤسسة البحوث التربویة ومؤسسة اللغات الأجنبیة و مؤسسة بهار للبحوث والدراسات الخاصة باللغة والأدب الفارسي ) و 4 مراکز للبحوث ( مرکز البلاسما و معهد بحوث العلوم التطبیقیة و معهد بحوث علوم الحرکة و معهد البحوث الفلسفیة والعلوم التطبیقیة ) ، وقطبین علمیین ( القطب العلمي الخاص بالتحلیل الفضائي و الأخطار البیئیة والقطب العلمي لعلم نفس التوتُّر ) و 459 عضواً في الهیئة التدریسیة التي تصم 43 أستاذاً و 85 أستاذاً مساعداً و 295 أستاذاً مشارکاً و 36 معیداً ویقع المبنی المرکزي لها في مدینة طهران فیما یقع فرعها الدولي الآخر في غرب مدینة کرج بمحاذاة طهران . وقد درّس أو درس في هذه الجامعة منذ بدء أنشطتها التعلیمیة شخصیات بارزة دوماً في مجال الفکر والعلم من مثل محمد علي رجائي ( السیاسي الإیراني وثاني رئیس لجمهوریة إیران الإسلامیّة و الدکتور غلام حسین مصاحب ( عالم الریاضیات ومؤسس الریاضیات الحدیثة في إیران و مؤلف الموسوعات ) والدکتور عبد العظیم قریب ( الأدیب الإیراني المعاصر ومؤسس قواعد اللغة الفارسیة الحدیثة ) والدکتور عبد الکریم قریب ( المفکر المعاصر و مؤسس علم الجیولوجیا في إیران ) وبروین اعتصامي ( الشاعرة الإیرانیة المعاصرة والتي کانت مدیرة مکتبة جامعة الخوارزمي في عهد رئاسة عیسی صدّیق للجامعة ) وغیر ذلک من الأساتذة والشخصیات العلمیة في البلاد . إخوتنا ، أخواتنا المستمعین والمستمعات ! ومن المفاخر العلمیة التي حقّقتها هذه الجامعة ، إبداعُ روبوت لاستکشاف المریخ باسم کاواک في المسابقات الدولیة للروبوتات في ألمانیا سنة 2008 حیث تمکّن من نیل المرتبة الأولی في التصمیم المیکانیکي بین 457 فریقاً من 80 بلداً. کما تفید معلومات قاعدة مؤشرات العلوم الأساسیة ESI أن الدکتور حمید رضا جمالي أحد أعضاء الهیئة التدریسیة في کلیة علم والنفس والعلوم التربویة في جامعة الخوارزمي حاز علی لقب أول عالم دولي في مجال العلوم الإنسانیّة في الفترة الممتدة من کانون الثاني 2002 وحتی نهایة تشرین الثاني 2012 من حیث حصوله علی 246 استناداً إلی مقالاته . ومسیرته العلمیة تزهو بالکثیر من المفاخر مثل تألیف کتاب قیاس أثر البحوث في علم الطب ؛ النماذج والأسالیب و ترجمة کتابين کما شارک في تألیف کتاب باللغة الإنجلیزیة ، وکتبَ 43 مقالة ISI منذ سنة 2004 وحتی الیوم و 7 مقالات بحثیة ومقالة موسوعیة . وتستقبل جامعة الخوارزمي في الوقت الحاضر الطلابَ في الفروع المختلفة مثل العلوم الأساسیة والإنسانیة والتربویة والهندسة في المراحل المختلفة من البکالوریوس وحتی الدکتوراه . ومن المعلومات التي تستحق التوقف عندها بشأن هذه الجامعة أنها الجامعة الإیرانیة الوحیدة التي تستقبل الطلبة في فرع الریاضیات في مرحلة الدکتوراه. إخوتنا ، أخواتنا المستمعین والمستمعات ! في ختام حلقتنا لهذا الأسبوع من برنامجکم صروح حضاریّة نقدّم لکم خالص شکرنا وتقدیرنا علی طیب متابعتکم لنا ، وحتی نلتقیکم عند صرح آخر من صروح العلم والحضارة في إیران الإسلام ، نترککم في رعایة الله وإلی الملتقی . جامعــــة تبـــریـز - 9 2016-11-09 12:11:50 2016-11-09 12:11:50 http://arabic.irib.ir/programs/item/14179 http://arabic.irib.ir/programs/item/14179 أحبّتنا المستمعین في کلّ مکان ! تحیّة طیّبة نبعثها إلی حضراتکم في هذه الجولة الجدیدة من جولاتنا الأسبوعیّة بین رحاب الصروح العلمیة والحضاریة في إیران المتمثّلة في جامعات البلاد ومراکزها العلمیّة والبحثیة عبر برنامجکم صروح حضاریة ، ندعوکم للمتابعـة... مستمعینا الأکارم ! تعتبر جامعة تبریز من حیث القِدَم ثاني جامعة وأکبر مرکز علمي في منطقة شمال غرب إیران حیث أدّت دوراً مهماً فی نشر التعلیم العالي هذه المنطقة و تفرّعت منها جامعة المحقّق الأردبیلي ومراغة وبناب . ورغم أن الفکرة الأولی لتأسیس جامعة تبریز طرحت سنة 1922 ، ولکن جامعة آذربایجان تأسست من الناحیة العملیة في تبریز عام 1945 و تم افتتاحها أخیراٌ بعد بعض التغیّرات باسم جامعة تبریز عام 1947 مشتملة علی کلیتین هما کلیة الآداب وکلیة الطب ، و عرفت باعتبارها الجامعة الثانیة في إیران بعد جامعة طهران. وحتی سنة 1959 کانت أبنیة الجامعة مشتّتة علی مستوی مدینة تبریز و مؤجَّرة ولکن وبسبب الحاجة إلی لمّ شتات الجامعة وتوسیعها ، فقد تمّ في العام 1959 شراء أرض بمساحة 247 ألف متر مربع في الموقع الحالي للجامعة لیوضع الحجر الأساس لها علی ید وزیر الثقافة آنذاک . ومنذ تأسیس هذه الجامعة وحتی الیوم ، تغیّر اسم جامعة تبریز عدّة مرّات . لیعود لها اسمها الأصلي في النهایة عام 1978 أي بعد انتصار الثورة الإسلامیة وهو جامعة تبریز . مستمعینا الأفاضــــل! وتجتاز جامعة تبریز الآن السنة السبعین من عمرها ونشاطها وتضم إحدی وعشرین کلیة و فرع أَرَس الدولي و عشرة معاهد للبحوث والمراکز البحثیة و ثلاث کلیات تابعة لها في مدن أهر ومرند ومیانه . کما تضم هذه الجامعة أکثر من أربعة وعشرین ألف طالب و750 عضواً في الهیئة التدریسیة و مائتي مختبر تخصصي وعام یعد البعض منها فریداً من نوعه علی مستوی العالم والمنطقة ، ومتحف الشهداء ومتحف التاریخ والثقافة ومتحف علم الأحیاء والمتحف الجیولوجي ، حیث أسهم کل ذلک في أن تعتبر إحدی أفضل الجامعات في البلاد وأکبر مرکز للتعلیم العالي في إیران في منطقة الشمال الغربي . کما تُعرَف هذه الجامعة باسم مسجد شهداء جامعات إیران بسبب استشهاد اثنین وعشرین من طلابها في کلیتها التقنیة في کانون الثاني 1987 . وقد کان هؤلاء الطلبة یعملون في ورشة الکلیة التقنیة من أجل دعم مواطنیهم ومساعدتهم في جبهات الحرب وإذا بهم یتعرّضون لقصف الطائرات العراقیة لینالوا شرف الشهادة. ومنذ بدء نشاط جامعة تبریز وحتی الیوم ، کانت هذه الجامعة تضمّ دوماً شخصیات علمیة وأدبیة بارزة ومعروفة من مثل المرحوم عبد الرسول خیّام بور و المرحوم الأستاذ أحمد ترجاني زاده و المرحوم الأستاذ السید حسن قاضي طباطبائي والدکتور السید مهدي گلابي والدکتور بلورجیان والسیدة الدکتورة مهري باقري . کما کان الشاعر الإیراني الکبیر الأستاذ محمد حسین شهریار من الأساتذة الفخریین في هذه الجامعة . أعزّتنا المستمعین ! تحمل جامعة تبریز الکثیر من المفاخر الوطنیة والدولیة في تاریخها ومنها : تصنیف هذه الجامعة باعتبارها جزءاً من نسبة 1% من الجامعات المؤثّرة في العالم حسب تصنیف مرکز ثامسون رویترز ، و تصنیفها ضمن المستوی الثاني علی صعید إیران والحادي والثلاثین بعد الخمسمائة علی مستوی العالم حسب تصنیف مؤسسة لایدن في هولندا وذلک في عام 2014 ، و تحقیق رتب من مثل 1% من أفضل علماء العالم و العلماء الغزیري التألیف في البلاد و روّاد العلم في إیران من قبل عدد کبیر من أساتذة هذه الجامعة وتأثیر هؤلاء الأساتذة في الجمعیات والأوساط العلمیة المهمة في العالم ، و تبوُّء هذه الجامعة لمکانتها باعتبارها إحدی الجامعات العشر الأوائل في إیران و في المرتبة السادسة من الجامعات الجامعة و العاشرة بین أفضل جامعات إیران في مجال العلوم الإنسانیة وغیر ذلک . کما أن لهذه الجامعة حضوراً فاعلاً في الجمعیات الدولیة الکبری ومنها اتحاد جامعات العالم (IAU)، واتحاد الجامعات الدولیة (IUC) واتحاد جامعات منطقة القوقاز کما أبرمت أکثر من خمسین عقداً ومعاهدة تفاهم وتعاون مع جامعات بلدان العالم المختلفة مثل فرنسا و إیطالیا و وألمانیا و الیابان و ترکیا و آذربایجان و طاجیکستان وقبرص وتایلندا وغیرها . وتفید آخر الإحصائیّات بأن أکثر من 24 ألف طالب کانوا یدرسون عام 2015 في کلیات جامعة تبریز والفروع التابعة لها حیث یترکز هذا العدد من الطلاب في کل من فرع الهندسة المعماریة والهندسة المیکانیکیة و الهندسة المیکانیکیة للصناعة والإنتاج وهندسة الکهرباء والسیطرة والهندسة الکهربائیة – الألکترونیة و اللغة والأدب الفارسي . وتضم کلیة الزراعة العددَ الأکبر من الطلّاب . إخوتنا ، أخواتنا المستمعین والمستمعات ! أدّت أهمیة جامعة تبریز ودرجتها العلمیة إلی اجتذاب الطلبة غیر الإیرانیین ، بحیث یدرس فیها الآن (أي في العام 2015 ) مایقرب من ثلاثین طالباً غیر إیراني من حوالي عشرة بلدان أجنبیة في کلیات جامعة تبریز . و یترکّز هؤلاء الطلّاب في کل من فرع الجغرافیا و التخطیط المدني و البیطرة والهندسة المعماریة و تقنیة المعلومات والهندسة الکهربائیة . ومعظم هؤلاء الطلّاب من البلدان الإسلامیة المجاورة والبلدان الآسیویة مثل منغولیا و ترکیا و الیمن و لبنان و طاجیکستان وسوریا والعراق . وتضم کلیة الهندسة الکهربائیة والحاسوب العددَ الأکبر من الطلبة غیر الإیرانیین الذین قدموا إلی جمهوریة إیران الإسلامیة لمواصلة دراساتهم العلیا والذین یعتبرون المستوی العلمي المرموق لجامعات إیران المعروفة علی مستوی الشرق الأوسط وخاصة جامعة تبریزهي التي دفعتهم إلی اختیار هذه الجامعة وخاصة في فرع الهندسة الکهربائیّة . وهم یعبّرون عن غبطتهم وسرورهم للدراسة في جامعة تبریز ویؤکّدون حبّ شعوبهم للشعب الإیراني . مستمعینا الأفاضل ! حتّی نجدّد اللقاء بکم في الحلقة المقبلة من برنامجکم صروح حضاریّة ، نشکر لکم طیب متابعتکم ، وکونوا في انتظارنا عند صرح علمي آخر بإذن الله . جامعـــة الفردوســـي في مشـهـد - 8 2016-10-31 11:18:00 2016-10-31 11:18:00 http://arabic.irib.ir/programs/item/14149 http://arabic.irib.ir/programs/item/14149 إخوتنا ، أخواتنا المستمعین والمستمعات في کلّ مکان ! نحیّیکم أجمل تحیة ، ونبعث لحضراتکم خالص أمنیاتنا القلبیّة ونحن نعاود اللقاء بکم عبر جولة أخری بین الجامعات والمراکز العلمیة في جمهوریة إیران الإسلامیّة، حیث سنواصل جولتنا في حلقتنا لهذا الأسبوع بین أرجاء جامعة فردوسي في مدینة مشهد المقدّسة ، ندعوکم للمتابعــــة ... أعزّتنا المستمعین ! تعتبر جامعة فردوسي الیوم الجامعة الثالثة علی مستوی إیران من حیث القِدَم بعد جامعتي طهران وتبریز ، وهي تجتاز الآن السنة السادسة والستّین من نشاطها . واستناداً إلی التوقّعات ، فإن هذه الجامعة ستغدو في العام 2020 إحدی أفضل جامعتین في البلاد علی صعید الإنتاج العلمي والتنظیر و التطور التقني . کما تشیر هذه التوقعات إلی أن جامعة فردوسي ستحتل مکانة مرموقة بین الجامعات العشر الأوائل في العالم الإسلامي کما ستأخذ مکانتها کجامعة ذات هویّة إسلامیة - إیرانیّة بین 500 جامعة ممتازة في العالم . وتعتبر هذه الجامعة الیوم من أفضل جامعات البلاد وأکبر مرکز للتعلیم العالي في شمالي شرق إیران لأنها تضم اثنتي عشرة کلیة و ثمانیة وثلاثین مرکزاً للبحوث وسبعة أقطاب علمیة و 800 عضو في هیئتها التدریسیة التي یشکّل الأساتذة المساعدون والأساتذة 50 % منها ، کما تضم أکثر من 24 ألف طالب ( 11606 في مرحلة البکالوریوس و 8329 في الماجستیر و 4248 في مرحلة الدکتوراه التخصصیّة ) و 1700 خبیر وموظّف . وقد درس في هذه الجامعة وقام بالتدریس فیها أشخاص کفوؤون وشخصیات بارزة و معروفة علی الدوام من مثل الأستاذ تقي فاطمي ( رائد الریاضیات في إیران في القرن الحالي ) والدکتور غلام حسین یوسفي ( الأستاذ البارز في الأدب الفارسي ) ، والأستاذ حسین رزمجو ( رئیس اللجنة الوطنیة للیونسکو في إیران) و الأستاذ جلال الدین آشتیاني ( الأستاذ البارز في الفلسفة الإسلامیة ) والدکتور محمد تقي عدالتي شعر باف ( مؤسس قسم الفلک في کلیة العلوم ) وغیرهم . وتحمل جامعة الفردوسي الکثیرَ من المفاخر الوطنیة والدولیّة ، ومنها : تصنیف هذه الجامعة باعتبارها في قائمة الجامعات المؤثرة في العالم والتي تبلغ نسبتها 1% وذلک في العام 2015 ، و تصنیف اثنین من أعضاء الهیئة التدریسیة في هذه الجامعة في عداد النسبة الأفضل والبالغة 1% من العلماء والنخب العلمیة في العالم في عام 2015 ، و نیل الرتبة الوطنیة الثانیة علی مستوی الانترنت استناداً إلی تصنیف مؤسسة سایماغو الدولیة في العام 2014 ، و الحصول علی الرتبة الثالثة في إیران والخامسة والتسعین في آسیا علی أساس نظام التصنیف المعتمد لدی منظمة ICU سنة 2015 ، و نیل الرتبة الرابعة في المسابقات الطلّابیة ACM في غرب آسیا سنة 2012 ، و نیل المرتبة الأولی في الألمبیاد الدولي للکیمیاء في العام 2014 ، و تواجُد مقالات أحد أعضاء الهیئة التدریسیة لجامعة الفردوسي باعتبارها أکثر المقالات التي تمّ الاستناد إلیها في ISC للعام 2012 وما إلی ذلک من مفاخر وإنجازات . مستمعینا الأطایب ! وتفید آخر الإحصائیّات بأن 24562 طالباً کانوا یدرسون في 2015 في کلیات جامعة الفردوسي وفروعها حیث یتوزع العدد الأکبر من هؤلاء الطلّاب حسب الترتیب في کلّ من الهندسة المیکانیکیة و الکیمیاء والشریعة الإسلامیة وعلوم القرآن والحدیث واللغة والأدب الفارسي وهندسة الحاسوب و البرمجیّات وکذلک في فرع الهندسة الصناعیة وعلم النفس العام واللغة والأدب الانجلیزي . وقد أدّت أهمیة جامعة الفردوسي ودرجتها العلمیة المرموقة و مجاورتها لحرم الإمام الرضا (ع) ، الإمامِ الثامن للشیعة ، إلی اجتذاب الکثیر الطلّاب غیر الإیرانیین والمسلمین بشکل خاص للدراسة في هذه الجامعة ، بحیث یبلغ عدد الطلاب غیر الإیرانیین الدارسین في هذه الجامعة في العام 2015 ، 1021 طالباً في کلیات جامعة الفردوسي بمشهد . و یترکز أولئک الطلبة في فروع الهندسة المعماریّة ، والعلوم السیاسیة ، والعلوم الاقتصادیّة – الاقتصاد التجاري ، و الجیولوجیا، والقانون، والمحاسبة،واللغة والأدب الفارسي،والهندسة الکهربائیّة،واللغة والأدب العربي. ومعظم هؤلاء الطلّاب هم من البلدان المسلمة المجاورة والبلدان الآسیویّة مثل أفغانستان ، وطاجیکستان ، والعراق ، وسوریة ، وآذربایجان ، والیمن ، وباکستان، وترکمانستان ، وکوریا الجنوبیّة و غیرها . ویبلغ عدد الطلاب الأجانب المنشغلین بالدراسة في مرحلة الدکتوراه خمسین طالباً ، واثنین في مرحلة الدکتوراه المهنیّة ، و508 في مرحلة الماجستیر و 461 في مرحلة البکالوریوس . کما تضم کلیة الهندسة في هذه الجامعة العددَ الأکبر من الطلبة غیر الإیرانیین . مستمعینا الأکارم ! یعتبر الطالب الباکستاني محمد عرفان مقصود والذي قدم إلی إیران عام 2011 لمواصلة دراسته في فرع البیولوجیا الخلویة والجزیئیّة في مرحلة الدکتوراه . وقد اجتاز مرحلة الماجستیر في بلده في فرع المعلوماتیة الحیویة الجزیئیة في جامعة لاهور ومرحلة البکالوریوس في فرع العلوم السیاسیة في جامعة البنجاب ، وهو یری أن سبب اختیاره لإیران وخاصة جامعة الفردوسي بمشهد من أجل مواصلة الدراسة ، یعود إلی الفترة التي بادرت فیها البلدان المسلمة إلی تبادل الطلبة بین جامعاتها . کما أدّت رغبته في الدراسة في فرع الخلایا الجذعیّة وخاصة الخلایا البشریة ، إلی أن یختار جامعة الفردوسي بمشهد لکي تتاح له الدراسة في إیران . ویری عرفان مقصود أن معهد رویان في الدرجة الأولی ثم جامعة الفردوسي هما الأفضل علی مستوی إیران في النشاطات البحثیة في مجال الخلایا الجذعیة ، ولأن الطلّاب غیر الإیرانیین لا یتم قبولهم في معهد رویان ، فقد اختار جامعة الفردوسي . والسبب الآخر الذي دفع عرفان إلی هذا الاختیار ، هو وجود مدینة مشهد المقدّسة کي یتیح له ذلک زیارة الإمام الرضا علیه السلام . ویری عرفان أن من الامتیازات الأخری لجامعة الفردوسي في مشهد ، تمکّن أساتذتها من اللغة الإنجلیزیة و المستوی العلمي المرموق لهؤلاء الأساتذة ، ویؤکد أن هذه الجامعة تتمتع بالکثیر من القدرات والإمکانیّات والتي من شأنها أن تطرحها علی الصعید الدولي . إخوتنا ، أخواتنا المستمعین والمستمعات ! علی أمل أن تکونوا قد قضیتم معنا أوقاتاً ملؤها الفائدة والمتعة عبر برنامجکم صروح حضاریة ، نترککم في رعایة الله برجاء تجدید اللقاء بکم في جولتنا القادمة بین الصروح الحضاریّة والعلمیة في جمهوریة إیران الإسلامیّة . جامعة إعداد المدرّسین وجامعة الفردوسی في مشهد - 7 2016-10-23 10:11:31 2016-10-23 10:11:31 http://arabic.irib.ir/programs/item/14118 http://arabic.irib.ir/programs/item/14118 سلام من الله علیکم – إخوتنا ، أخواتنا المستمعین والمستمعات – في هذه الجولة الجدیدة التي نصطحبکم من خلالها بین أروقة الجامعات والمراکز والمعاهد العلمیة في جمهوریة إیران الإسلامیة عبر برنامجکم صروح حضاریّة ، حیث سنواصل تجوالنا في حلقتنا لهذا الأسبوع بین أرجاء جامعة إعداد المدرّسین ، لنلجَ بعد ذلک بین أروقة صرح علمي آخر یتمثّل في جامعة الفردوسي بمدینة مشهد المقدّسة ، ندعوکم لمتابعتنا .... مستمعینا الأکارم ! خرّجت جامعة إعداد المدرّسین حتی الیوم أکثر من سبعة وعشرین ألف طالب في مرحلتي الماجستیر والدکتوراه . وقد تخرج هذا العدد من الطلبة علی ید أساتذة شباب مقتدرین أخذوا بنظر الاعتبار دوماً السعي والجهود العلمیة و رفع مستوی الجامعة في مقدمة أولویاتهم طیلة تواجدهم ونشاطهم في المجالات التعلیمیة والبحثیة . و تبلغ الرتبة العلمیة لما یقرب من 60 % من أعضاء الهیئة التدریسیة للجامعة ، الأستاذَ المساعد والأستاذَ . وتعتبر کثرة هذا العدد من أعضاء الهیئة التدریسیة وبأعلی الرتب العلمیة بین جامعات البلاد ، ظاهرة قلیلة النظیر حیث وفّرت الفرصة المناسبة للارتقاء بالمستوی التعلیمي والبحثي . وینشط التعلیم والبحث اللذان یعتبران الرکن المهم لهذه الجامعة في سبع عشرة کلیة وعشرین مرکزاً للدراسات والبحوث ، والتناسب بین التعلیم والبحث وبین مساحاتهما والأجواء الموفَّرة لهما یقرب من المواصفات والمقاییس العالمیّة . و قد احتلّت جامعة إعداد المدرّسین دوماً المراکز الأولی بین جامعات البلاد في کلّ من فرع النانو ، و المعلوماتیة الحیویة (البیو أنفورماتیک) ، و کیمیاء الأغذیة أو البیوتکنلوجي ، والخلایا النباتیة ، والخلایا الجذعیة ، والکیمیاء وغیر ذلک . واستناداً إلی ما أعلنته قاعدة ISI في العام الماضي 2015 فقد أصبح عشرة أشخاص من أساتذة هذه الجامعة من ضمن نسبة 1% من علماء العالم . وفضلاً عن ذلک فإن کلیة العلوم الطبیة في جامعة إعداد المدرّسین ، اعتبرت علی النطاق الداخلي في المستویات من 1 إلی 3 من بین جامعات وکلیات علوم الطب في البلاد. مستمعینا الأفاضل ! وتفید آخر الإحصائیات بأن 9273 طالباً کانوا یدرسون في کلّیات وفروع هذه الجامعة في العام الدراسي 2014-2015 في مرحلتي الماجستیر والدکتوراه حیث یتوزع هؤلاء الطلبة حسب ترتیب کثرتهم في کل من فرع اللغة والأدب الفارسي ، والعلوم الاقتصادیة ، والفلسفة ، و علم الآثار وکذلک في فرع الإلهیات والعلوم الإسلامیة ، والفقه و الشریعة الإسلامیة ، وهندسة الکهرباء والاتصالات وعلوم القرآن والحدیث . وقد أدّت أهمیة جامعة إعداد المدرّسین ودرجتُها العلمیة إلی اجتذاب الکثیر من الطلبة غیر الإیرانیین للدراسة فيها ، بحیث بلغ عدد الطلاب غیر الإیرانیین من البلدان المختلفة في هذه الجامعة 155 طالباً في عام 2015 . و یترکز هؤلاء الطلّاب في فرع اللسانیّات ، وهندسة الحاسوب ، والهندسة الکهربائیة ، والمعماریّة واللغة الانجلیزیة . و معظم هؤلاء الطلبة من بلدان الشرق الأوسط والقوقاز وکذلک من أوروبا وأفریقیا . و تضم کلیة الآداب والعلوم الإنسانیة العدد الأکبر من الطلبة غیر الإیرانیین . و یعد فرع اللسانیات وتعلیم اللغة الفارسیة لغیر الناطقین بها من بین الفروع التي تجتذب هؤلاء الطلّاب أکثر من غیرها . وتعتبر السیّدة سو آدلي من السنغال من الطلبة المنشغلین في الدراسة في جامعة إعداد المدرّسین حیث تدرس في مرحلة الدکتوراه في فرع اللغة والأدب الفارسي ، وقد اجتازت مرحلة البکالوریوس في بلدها ، واختارت في مرحلة الماجستیر الأدبَ الفارسي من بین اللغتین الانجلیزیة والفارسیة و جاءت إلی إیران لمواصلة الدراسة و تخرّجت من مرحلة الماجستیر في جامعة الشهید بهشتي . وتری السیدة سو آدلي أن جامعة إعداد المدرّسین هي من أفضل الجامعات الإیرانیّة کما أنها تتمتع بمکانة مرموقة بین أفضل جامعات العالم . ومن وجهة نظرها فإن علی الطالب أن یدرس اللغة والأدب الفارسي في إیران ، لأن ذلک سیترک أثراً کبیراً في تعلّم هذه اللغة . وتری هذه الطالبة أن الأجواء التعلیمیة والبحثیة في هذه الجامعة جیّدة ومناسبة وتؤکّد أن الجامعة وفّرت إمکانیّات جیّدة للغایة للطلّاب . وهي تری أن التعامل الصادق والأبوي للأساتذة مع الطلّاب و تعیین مسؤول علی کل صف دراسي بهدف نقل مطالب الطلبة إلی مدیر القسم وعمید الکلیة ، کل ذلک یعدّ من الخصوصیات الإیجابیة التي تتمیّز بها هذه الجامعة . مستمعینا الأطایب ! ومن أجواء جامعة إعداد المدرّسین وخصائصها وإنجازاتها ومکانتها العلمیة بین جامعات البلاد ، ننتقل إلی جامعة مرموقة أخری وصرح حضاري آخر یتمثّل في جامعة الفردوسي بمشهد والتي تعتبر من حیث الِقدَمُ الجامعة الثالثة ومن ناحیة المساحة وعدد الکلیات والمراکز التعلیمیة أکبرَ مرکز للتعلیم العالي في منطقة شمال شرق إیران . ورغم أن اقتراح افتتاح هذه الجامعة یعود إلی العام 1934 تزامناً مع تأسیس جامعة طهران ، ولکن تأسیس هذه الجامعة تم من الناحیة العملیة سنة 1949 بعد تحویل المعهد الصحي العالي في مدینة مشهد إلی کلیة للطب ، وبذلک تأسس أول مرکز علمي طبي في إیران . وفي عام 1956 أضیف إلی هذه المجموعة کلیة الآداب والعلوم المعقولة والمنقولة ( الإلهیّات ) وذلک من خلال قرار صدر من وزارة الثقافة آنذاک . وبذلک بدأت هذه المجموعة نشاطها الرسمي تحت اسم جامعة مشهد بعد صدور الموافقة علی تأسیس کلیة الآداب والعلوم الإنسانیّة . ثم تأسست بعد ذلک تدریجیاً کلّ من کلیة الإلهیات ، والعلوم الأساسیة ، والعلوم التربویة وعلم النفس ، والزراعة والهندسة . وتغیّر اسم جامعة مشهد اعتباراً من العام 1975 إلی جامعة الفردوسي . وأدّت ضرورة توسیع نطاق التعلیم بعد الثورة الإسلامیة في إیران إلی أن تُضاف بعد تغییر بعض الفروع و فصل کلیة العلوم الطبیة عن جامعة فردوسي ، بعضُ الکلیات الأخری إلی هذه الجامعة في عام 1987 وهي : کلیة العلوم الإداریة والاقتصادیة ، والطب البیطري ، والتربیة الریاضیة وعلوم الریاضة ، و والموارد الطبیعیة والبیئة و الهندسة المعماریة و بناء المدن ، والفن الإسلامي وکذلک المعهد الزراعي في مدینة شیروان ، و مرکز البحوث الخاصة بعلم النبات ، ومرکز بحوث الزلازل ، وکلیة الفن في مدینة نیسابور . واستناداً إلی قرار مجلس تطویر وتنمیة التعلیم العالي في إیران ، فقد انفصل المجمّع التعلیمي العالي في نیسابور عام 2009 ، و المعهد الزراعي في شیروان سنة 2013 ، عن جامعة فردوسي في مدینة مشهد . أعزّتنا المستمعین ! أنتم علی موعد معنا في حلقتنا للأسبوع المقبل من برنامج صروح حضاریة الذي یقدّمه لکم القسم الثقافي والاجتماعي في إذاعة طهران ، صوت الجهوریّة الإسلامیة في إیران ، حتی ذلک الحین نستودعکم الله ، وإلی الملتقی . جامعــــة إعداد المدرّسین - 6 2016-10-08 12:35:33 2016-10-08 12:35:33 http://arabic.irib.ir/programs/item/14068 http://arabic.irib.ir/programs/item/14068 مستمعینا الأفاضل ، سلام من الله علیکم ورحمته وبرکاته وکلّ المراحب بکم في محطّة أخری تجمعنا بکم عبر الصروح الحضاریّة والعلمیّة في جمهوریة إیران الإسلامیّة حیث سنجول في هذه الحلقة من البرنامج بین أرجاء صرح علمي آخر یتمثّل في جامعة إعداد المدرّسین وتاریخها وأقسامها وإسهاماتها في رفد الحرکة العلمیّة ، تابعونـــا .... أعزّتنا المستمعین ! تأسّست جامعة إعداد المدرّسین باعتبارها الجامعة المتخصّصة الوحیدة في الدراسات العلیا بإیران في العام 1982م ، بأمر من مؤسس جمهوریّة إیران الإسلامیّة ، الإمام الخمیني ( رحمه الله ) ، بهدف إعداد أساتذة ملتزمین للجامعات ومراکز التعلیم العالي في البلد في إطار تحقیق أهداف الثورة الثقافیّة . ویعود تاریخ تأسیس جامعة إعداد المدرّسین إلی العام 1981 ، و تمّت المصادقة علی نظامها الداخلي باسم مدرسة إعداد المدرّسین من قبل لجنة الثورة الثقافیة في جمهوریة إیران الإسلامیّة . وقد بدأ النشاط الرسمي لهذه الجامعة عام 1982 بقبول الطلبة في بعض فروع العلوم الإنسانیّة ثم تمّت في سنة 1983 إضافةُ قبول الطلّاب في بعض من العلوم التجریبیة إلی برنامج قبول جامعة إعداد المدرّسین حیث استمرت هذه العملیّة في الفروع الأخری . وتعتبر سنة 1986 منعطفاً في تاریخ تأسیس هذه الجامعة ، ففي هذه السنة ، تمّ إکمال النظام الداخلي الأوّلي لمدرسة إعداد المدرّسین في الاجتماع الثمانین للمجلس الأعلی للثورة الثقافیّة وتغیّر اسمها منذ ذلک الحین إلی جامعة إعداد المدرّسین . وقد استطاعت هذه الجامعة بفضل جهود المسؤولین الحثیثة بلوغَ مراتب علمیة علیا في داخل إیران والمنطقة . ومنذ بدء النشاطات التعلیمیة لجامعة إعداد المدرّسین وحتی الیوم ، کان یدرس ویدرّس في هذه الجامعة دوماً أشخاص کفوؤون وشخصیات بارزة ومعروفة . مستمعینا الأطایب ! ویعدّ المرحوم الدکتور حسین شکوئي ، عالم الجغرافیا المعروف ، أحد الأساتذة البارزین في جامعة إعداد المدرّسین . وقد کان خرّیج فرع الدکتوراه التخصصیة في الجغرافیا البشریّة بجامعة إعداد المدرّسین ، ویمکن اعتباره في عداد أول المؤسسین لدورة الدکتوراه في فرع الجغرافیا في جامعة إعداد المدرّسین . وقد اختیر الدکتور شکوئي طیلة نشاطه العلمي کأستاذ نموذجي ، کما اعتبرت الکتب التي ألّفها کتب السنة المختارة في جمهوریة إیران الإسلامیّة . وقد کان له تأثیر عمیق علی علم الجغرافیا من عدّة نواح من جملتها تعزیز وترسیخ الفکر الفلسفي في الجغرافیا ، وتقدیم جغرافیا بشریّة النزعة ، وتطبیق الترکیبة الحدیثة لعلم الجغرافیا عن طریق إیجاد البنی الإداریّة والتخطیط . وقد کان الدکتور حسین شکوئي من أهم روّاد تحدیث علم الجغرافیا في إیران ومن الناشطين في مجال نقل علم الجغرافیا من الکلاسیکیة إلی الحداثة وما بعدها . وکان یتولّی الدور الرئیس في إیجاد القاعدة القانونیة وإیجاد البنیة و عوامل التنفیذ في هذا التحوّل ، إلی درجة بحیث یمکننا القول إن جغرافیا إیران ستظلّ للأبد مدینة لهذا العالم الجلیل . کما یعدّ المرحوم الدکتور صادق آئینه وند واحداً آخر من الأساتذة الأجلّاء في جامعة إعداد المدرّسین . وقد تخرّج من فرع التاریخ الإسلامي بدرجة الدکتوراه وتولی لفترات طویلة رئاسة کلیة العلوم الإنسانیّة وجامعة إعداد المدرّسین . وللدکتور آئینه وند ست وتسعون مقالة وثلاثة وثلاثون کتاباً وکان من الأساتذة النموذجیین علی مستوی إیران . مستمعینا الأفاضل ! تضمّ جامعة إعداد المدرّسین سبع عشرة کلیة و أربعة مراکز للبحوث والدراسات و أربعة أقطاب علمیة و حدیقة للعلم والتقنیات ومرکز لإیجاد فرص العمل ، وهي الجامعة الوحیدة التي تخضع کلیة الطب فیها لإشراف مباشر من قبل وزارة التعلیم العالي ، في حین أن کلیات الطب في الجامعات الإیرانیّة الأخری تخضع لإشراف وزارة الصحة و التعلیم الطبّي . وتقع کلّ کلیات جامعة إعداد المدرّسین ضمن مجموعة هذه الجامعة ومقرها في مرکز مدینة طهران . وتمثّل بوّابة جامعة إعداد المدرّسین التي أزیح الستار عنها عام 2009 ، رمزاً بارزاً لمدخل قصر المدائن في طیسفون حیث کان جمال العمارة القوسیة لهذا القصر محط اهتمام المعماریین الإیرانیین والأجانب لسنوات متوالیة . وهذا التصمیم مقتبس من الطراز المعماري الإیراني – الإسلامي و یستدعي إلی الأذهان الأجواء العلمیّة وطلب العلم . وذلک لأنه مستلهم من الکتاب الذي هو رمز العلم حیث تمّ تصمیمه علی شکل کتاب . ومن جهة أخری ، فإن استخدام الواجهة الآجریّة و القوس السهمي في مدخل البناء ، مستلهم من العمارة الإیرانیّة . کما تمّ تزیین العقد وجانبیه بالقاشاني والنقوش الإسلامیة . ویبلغ ارتفاع هذه البوّابة من الجوانب 12،30 متراً وفي الوسط 11،80 متراً وتتکوّن من أربع طبقات . ویبلغ طول البناء ثلاثة وعشرین متراً وعرضه في أعرض نقطة 8،90 أمتار حیث یبلغ في أقل نقطة ( مرکز البناء ) خمسة أمتار . وقد تمّ الإعلان عن مسابقة لاختیار أفضل تصمیم لبوّابة جامعة إعداد المدرّسین عام 2008 م من قبل هذه الجامعة وبعد تقدیم التصامیم المختلفة و مداولات هیئة التحکیم بهذا الصدد ، وقع الاختیار علی تصمیم المهندسین رضا عبادي رجلي و سارا مجدي باعتباره التصمیم الأفضل . واستناداً إلی آخر معاییر التصنیف الجامعي OIC ، فقد تمکّنت هذه الجامعة أن تکون من بین الجامعات العشر الأفضل بین 1700 جامعة في العالم الإسلامي وأن تستأثر دوماً من بین الجامعات الإیرانیة بالرتبتین الأولی وحتی الثالثة من حیث المستوی التعلیمي والبحثي ؛ حیث یعدّ الحصول علی مثل هذه الرتبة في التنافس مع جامعات یبلغ تاریخها سبعین عاماً ، نجاحاً کبیراً بالنسبة إلی جامعة لا یتجاوز عمرها ثلاثة وثلاثین عاماً وتعتبر ولیدة ثورة إیران الإسلامیّة . وبذلک فإن هذه الجامعة تمثّل رمزاً لقدرة وإرادة الشعب الإیراني من أجل بلوغ قمم المفاخر العلمیّة. إخوتنا ، أخواتنا المستمعین والمستمعات ! کونوا في انتظارنا في حلقة برنامجکم صروح حضاریّة المقبلة حیث سترافقوننا لاستکمال جولتنا بین أروقة جامعة إعداد المدرّسین في طهران و أقسامها وکلیاتها المختلفة ، حتّی ذلک الحین تقبّلوا منّا خالص الشکر والتقدیر علی طیب متابعتکم ، وإلی الملتقی . جامعـــــة شريف الصناعيّة - 5 2016-09-28 12:16:59 2016-09-28 12:16:59 http://arabic.irib.ir/programs/item/14044 http://arabic.irib.ir/programs/item/14044 مستمعينا الأعزة ! سلام من الله عليكم ورحمة منه وبركات ، أنتم معنا في جولة أخرى من جولاتنا الأسبوعية بين المراكز والمؤسسات العلمية والجامعات في جمهورية إيران الإسلامية وما حقّقته من إنجازات على مدى السنوات التي تلت انتصار الثورة الإسلامية ، حيث سنخصص حلقتنا لهذا الأسبوع للحديث عن صرح علمي آخر يتمثّل في جامعة شرف الصناعية ، تابعونا .... مستمعينا الأفاضــــل ! تعتبر جامعة شريف الصناعية إذا ما قارنّاها بالكثير من جامعات إيران ، جامعة فتيّة وفي حالة نمو وتطور حيث استطاعت على مدى نصف قرن من الزمن أن تطرح نفسها و تحتل مرتبة رفيعة من خلال نشاطها باعتبارها مؤسسة علمية سبّاقة في مجال الصناعة و التقنيات الحديثة والعلوم التطبيقية على الصعيد الداخلي والاقليمي والعالمي . تأسست جامعة شريف الصناعية عام 1965 بهدف إعداد وتأمين قسم من الكوادر المتخصصة التي تحتاج إليها البلاد على المستويات العلمية العالية . وبدأت نشاطها التعليمي اعتباراً من خريف عام 1966 بعد أن انضم إلى هيئتها التدريسية أربعة وخمسون عضواً ( ثمانية من حملة شهادة الدكتوراه و 38 من حملة شهادة الماجستير و 3 حاصلون على البكالوريوس و خمسة من التقنيين ، وبدأت صفوفها الدراسية بأربعمائة وسبعة طلاب . ومؤسس الجامعة هو الدكتور محمد علي مجتهدي الذي كان من أوائل خرّيجي قسم الهندسة الميكانيكية وكان مدير إحدى الثانويات بطهران لمدة أربعة وثلاثين عاماً . كما كان يتولى رئاسة كل من جامعة شيراز وجامعة الشهيد بهشتي و جامعة طهران التكنلوجية . وتقع جامعة شريف الصناعية اليوم في وسط العاصمة طهران . وتضم جامعة شريف في الوقت الحاضر فرعين و 13 كلية و 16 مركزاً للبحوث والدراسات و 17 مركزاً تعليمياً وبحثياً و خمس مؤسسات . وتفيد آخر الإحصائيات بأن أحد عشر ألف طالب يدرسون في فروعها وكلياتها وذلك في العام الدراسي 2014-2015 في كل من فرع الهندسة الكهربائية والهندسة الكيمياوية والهندسة الصناعية وهندسة الحاسوب وبرامجه . وكانت حصيلة نصف قرن من نشاط جامعة شريف الصناعية تخرّج أربعين ألف طالب يعدّ معظمهم من مديري البلد البارزين ومن الشخصيات البارزة في المجالات العلمية ومصدر الكثير من الخدمات القيّمة إلى دنيا العلم . إخوتنا ، أخواتنا المستمعين والمستمعات ! من الخصوصيات البارزة والمستمرة التي تتميز بها جامعة شريف الصناعية ، أن ما يبلغ 96% من الرتب العليا وأصحاب المعدلات العالية في امتحانات البكالوريا يتم جذبهم إلى هذه الجامعة . وقد نشرت هذه الجامعة بفضل أعضاء الهيئة التدریسية البارزين فيها، و الباحثين والطلاب المتميزين أكثرَ من 1500مقالة على مستوى ISI سنوياً و1500 مقالة في المجلات الداخلية والخارجية المحكَّمة وما يقرب من خمس عشرة ألف استناد إلى مقالات الجامعة . كما نجحت هذه الجامعة في اجتذاب المئات من العقود ذات العلاقة بالصناعة بقيمة مئات المليارات من الريالات حيث تعتبر سبّاقة في هذا المجال بين جامعات إيران . ومن جملة المفاخر الداخلية لهذه الجامعة ، صناعة قَمَريْ " شريف " الصناعيبن 1 و 2 و تسليمهما إلى مؤسسة الأبحاث الفضائية الإيرانية وجذب 96% من المراتب الأولى وأصحاب المعدلات العالية ، و نيل أعلى المراتب في الدورات المختلفة لمهرجانات الخوارزمي للشباب ، و الحصول على المراتب العليا لعدة مرات ولسنوات متتالية من قبل معهد العلوم وتقنية النانو . ومن بين المفاخر التي حققتها جامعة شريف على الصعيد الدولي ، نيلُ أفضل جائزة عالمية في الرياضيات ، وتعد الطالبة مريم ميرزاخاني خرّيجة مرحلة البكالوريوس في فرع الرياضيات بجامعة شريف أول امرأة في العالم تنجح في نيل أفضل جائزة عالمية وهي جائزة ( فيلدز ) في الرياضيات . ومن بين الإنجازات الأخرى التي تمكن الإشارة إليها في هذا المجال ، نيلُ المرتبة تحت الخمسين بين جامعات العالم ذات التاريخ الممتد لخمسين عاماً ، و الحصول على مراتب تتراوح من 250 إلى 350 بين أفضل جامعات العالم ،و نيل المراتب الأولى في مسابقات روبوتات كرة القدم ، و تحقيق المراتب الأفضل في المسابقات الدولية للرياضيات على مستوى الطلّاب ، و كسب الرتب الأفضل في المسابقات الدولية لبرمجة الحاسوب على مستوى الطلاب ، و اختيار أعضاء الهيئة التدريسية للجامعة كزملاء لجمعية مهندسي الكهرباء والألكترونيات الدولية. أحبتنا المستمعين ! ويعتبر فرع الهندسة الكهربائية في جامعة شريف الصناعية من أكثر فروع هذه الجامعة اجتذاباً للطلاب. وقد بدأت كلية الهندسة الكهربائية في جامعة شريف نشاطها عام 1966م بمائة طالب و اثني عشر أستاذاً ، وتضم حالياً 1700 طالب في مرحلة البكالوريوس والماجستير والدكتوراه . وتضم كلية الهندسة الكهربائية خمسة أقسام تعليمية هي الكهرباء ، والأنظمة الرقمية ، والقوى ، والسيطرة ، والهندسة الطبية . وتحوي هذه الكلية موقعين للحواسيب و ورشتين ، وثمانية عشر مختبراً تعليمياً و ستة وثلاثين مختبراً للبحوث . ومن الخصوصيات البارزة لهذه الكلية ، الشهرة الواسعة في البلاد و النجاحات اللافتة للنظر ، و امتلاك الأقطاب العلمية الثلاثة في البلد وهي هندسة الاتصالات و أنظمة القوى وشفراتها . ونظراً إلى الجذور القديمة للعلم والثقافة في إيران ، فقد كانت كلية الهندسة في هذه الجامعة ومازالت الاختيار الأول للشباب الإيرانيين الموهوبين. ومن معاهد البحوث والدراسات المطروحة في جامعة شريف الصناعية ، معهدُ البحوث والدراسات الخاصة بالعلوم وتقنية النانو . وقد بدأ هذا المعهد أعماله منذ سنة 2005 م بهدف تعميق وتوسيع النشاطات ذات العلاقة بإدراك خصوصيات المواد و صناعة أنواعها و التركيبات والأدوات على مستوى النانو متر ومن خلال التأكيد على النشاطات المشتركة بين الفروع المختلفة . ومن ضمن المنجزات الأخرى لهذا المعهد ، فتح دورة للدكتوراه في علوم النانو وتقنيته ، و قبول تسع دورات لطلاب الدكتوراه في العلوم وتقنية النانو ، والدور المؤثر في تنسيق نشاطات النانو و تنميتها حيث أدى ذلك إلى نيل الرتبة الأفضل بين المركز البحثية الناشطة في مجال تقنية النانو على مستوى البلد خلال السنوات السبع الأخيرة ، و استحداث دورة ما فوق الدكتوراه بدعم من لجنة تقنية النانو التابعة لرئاسة الجمهورية و المؤسسة الوطنية للمتميزين وقبول خمسة عشر باحثاً . ويضم معهد البحوث هذا سبعة مختبرات منها مختبر التحليل الفيزيائي و التركيبات النانويّة ، ومختبر التحليل العدسي للتركيبات النانوية و مختبر التقنيات النانوية القياسية المجهّز بمنظومة للحسابات والقياسات. مستمعينا الأطايب ! جولتنا في رحاب الصرح العلمي المتمثل في جامعة شريف الصناعية والتكنلوجية سنكملها بإذن الله في حلقتنا القادمة من برنامجكم صروح حضارية ، نشكر لكم طيب متابعتكم ، وحتى لقائنا القادم نستودعكم الله تعالى ، وإلى اللقاء . مؤسسة الجیوفیزیاء التابعة لجامعة طهران - 4 2016-09-21 12:30:24 2016-09-21 12:30:24 http://arabic.irib.ir/programs/item/14018 http://arabic.irib.ir/programs/item/14018 إخوتنا ، أخواتنا المستمعين والمستمعات ! أهلاً ومرحباً بكم في هذا اللقاء الجديد الذي يسرّنا أن يجمعنا بحضراتكم عبر جولة لنا أخرى بين ربوع المراكز العلمية والجامعية في جمهورية إيران الإسلامية من خلال برنامجكم صروح حضارية حيث سنواصل في هذه الحلقة جولتنا بين أروقة جامعة طهران معرّجين على مركز آخر للتعليم العالي هو جامعة أمير كبير التكنلوجية والصناعية ، ندعوكم لمتابعتنا .... مستمعینا الأکارم ! من أجل أن نتعرّف أکثر علی المکانة العلمیّة لجامعة طهران ، فإننا سنعرّفکم في هذه الحلقة علی مؤسسة الجیوفیزیاء التابعة لهذه الجامعة . فنحن نعلم أن الحاجة المتزایدة إلی اکتشاف المصادر الجدیدة للطاقة و اکتشاف المعادن والموارد المائیّة الجوفیّة و التنبّؤ بالحوادث الطبیعیة مثل الزلازل والبراکین والجفاف وکذلک العثور علی حلول للحد من الآثار المدمّرة لهذه الظواهر ، کلّ ذلک یمثّل أموراً ضروریة والبشریة في حاجة ماسّة إلیها . واستناداً إلی هذه الحاجة وضرورة تطویر علم الجیوفیزیاء ، فقد أطلق الاتحاد الدولي للأبحاث والاتحاد الدولي للعلوم (IUS) اسمَ عام " الجیوفیزیاء " علی الفترة من 1957 – 1958 وطلب من کلّ بلدان العالم التعاون من أجل تنمیة هذا العلم وتطویره . وقد تأسست المؤسسة الجیوفیزیائیة التابعة لجامعة طهران عام 1957 في إطار تحقیق الهدف السابق ، بفضل الجهود القیّمة التي بذلها الأستاذ الدکتور حسین کشي . وبدأت هذه المؤسسة نشاطها في البدء بثلاثة أقسام هي : قسم الزلازل و قسم الجیو مغناطیسي و القیاس الوزني ووسّعت نشاطها تدریجیاً في الأقسام التعلیمیة والبحثیة والتطبیقیة لعلم الجیوفیزیاء . وفي عام 1971 أضیف إلیها قسمان تعلیمیان هما الفیزیاء الأرضیة والفیزیاء الفضائیة . ویتعرّف طلّاب هذه الفروع علی خصوصیات الکرة الأرضیة و ترکیبتها لیوظّفوها في اکتشاف الموارد تحت الأرض و أحزمة الزلازل في مناطق البلد المختلفة و الدراسات المتعلّقة بالتصامیم الهندسیة للجیوفیزیاء . وتتعاون مع هذا القسم بشکل وثیق ، أربعةُ أقسم بحثیة للاکتشافات وهي علم الزلازل و القیاس الوزني و القیاس المغناطیسي و المختبرات المختلفة . مستمعینا الأفاضل ! ویتعرّف الطلبة في قسم الفیزیاء الجویة في المراحل الدراسیة المختلفة ( البکالوریوس و الماجستیر و الدکتوراه ) علی المجالات المختلفة للأنواء الجوية مثل حالات الجو على المستويات المختلفة ( الكبيرة والمتوسطة و الجزئية المستوى) والتنبؤ العددي بحالة الطقس و حالة المياه والحالة الجوية على مستوى المنطقة و تشكّل الغيوم والأمطار والعواصف الشديدة المصحوبة بزخّات المطر وبإمكانهم استخدام هذه المعلومات في القضايا المتعلّقة بالبيئة والزراعة والصناعة والماء و المواصلات والمجالات الأخرى ذات العلاقة . ويتولّى قسم الفيزياء الأرضية في الوقت الحاضر تدريس الطلاب في المرحلتين الدراسيتين البكالوريوس و الماجستير في خمسة فروع هي علم الزلازل والهزّات الأرضية والقياس المغناطيسي و الجيوكهرباء و القياس الوزني وفي مرحلة الدكتوراه في أربعة فروع هي علم الزلازل والهزات الأرضية و الألكترو مغناطيس والقياس الوزني . وفي خلال السنة الدراسية 2014-2015 بلغ عدد الطلاب الدارسين في فرع الجيوفيزياء في التخصصات التالية : الألكترومغناطيس ، علم الزلازل ، الجيو- الكتريك ، الجيو مغناطيس ، القياس الوزني ، علم الهزات وكذلك فرع العلوم البحرية والمحيطية والفيزياء البحرية وفرع الأنواء الجوية ، 279 طالباً في مؤسسة الجيوفيزياء التابعة لجامعة طهران . وتعدّ جامعة طهران الجامعةَ الأم في النظام الجامعي لإيران ، كما تتألف من أقسام مختلفة أخرى وقد خرّجت على مرّ سنين طويلة الكثير من المفكرين والمثقفين والعلماء كما يدرس في هذه الجامعة الكثير من الطلاب الذين لا يقتصرون على داخل إيران فحسب بل من خارج إيران أيضاً بسبب مستواها العلمي الرفيع و الإمكانيات المناسبة المتوفرة فيها . أعزتنا المستمعين ! ومن بين الصروح العلمية و الجامعات الأخرى التي نود تعريفكم بها في هذه الحلقة من برنامجکم صروح حضاریّة ، جامعةُ أمير كبير الصناعية أو الجامعة التكنلوجية في طهران والتي تعتبر الجامعة الصناعية الأولى في إيران . وتعد هذه الجامعة من جملة أعرق مؤسسات التعليم العالي في ايران في المجال التقني والهندسي . وقد وُضِعت النواة الأصلية لهذه الجامعة قبل أكثر من نصف قرن بهدف تطوير نشاطات مؤسستين تقنيّتين هما معهد هندسة الطرق والبناء و المعهد الإيراني العالي . وكان المهندس حبيب نفيسي هو المؤسس لهذه الجامعة التكنلوجية عام 1956 . وفي عام 1957 تمّ قبول أول دورة من الطلاب في هذه المجموعة التعليمية عن طريق امتحان داخلي ليبدأ النشاط التعليمي للجامعة التكنلوجية في طهران بشكل رسمي من العام 1958 بخمسة فروع هي : الهندسة الكهربائية والألكترونية والميكانيكية ، و النسيج ، والكيمياء والطرق والبناء . وفي سنة 1979 أي بعد انتصار الثورة الإسلامية ، تحولت هذه المجموعة التعليمية إلى جامعة وأطلق عليها اسم أمير كبير تيمناً بأحد أكبر شخصيات تاريخ إيران المعاصر والذي بذل جهوداً كبيرة من أجل توسيع وتطوير أسس العام الحديث في إيران . وتقع جامعة أمير كبير في وسط مدينة طهران ولها عدد من الفروع في مدن بندر عباس و ماهشهر و كرمسار . واستناداً إلى آخر الإحصائيات المتوفرة ، فقد بلغ عدد الطلاب في كليات جامعة أمير كبير الصناعية وفروعها في العام الدراسي 2015 ، 14996 طالباً حيث يضم كلٌّ من فرع الهندسة الميكانيكية ، والصناعات ، و الكيمياء ، والفضاء ، و العمران ، والطب ، الكهرباء ، و صناعة السفن العددَ الأكبر من الطلاب . وفي سنة 2010 أقيمت مسابقة لتقديم أفضل تصميم لواجهة بوّابة جامعة أمير كبير الجديدة ، حيث بدأ بناؤها بعد أن وقع الاختيار على التصميم الذي تقدم به المهندس أكبر زاده باعتباره التصميم الأفضل ، وفي عام 2013 وبعد مرور ثمانية شهور ، تم افتتاح تصميم البوابة الجديدة للجامعة . و تحوي واجهة هذه البوّابة علامة دولابين مسنّنين يضمّان خمسين حلقة ترمز إلى السنوات الخمسين من نشاط الجامعة . وتضم الجامعة التكنلوجية في الوقت الحاضر أربعة فروع و ست عشرة كلية و خمسة عشر قطباً علمياً و ستة أقسام كما تحوي فرعاً دولياً ومركزاً للتعليم الألكتروني . مستمعينا الأكارم ! جولتنا بين أروقة جامعة أمير كبير التكنلوجية سنكملها بإذن الله في الحلقة القادمة من برنامجكم صروح حضارية حتى ذلك الحين كونوا في انتظارنا شاكرين لكم طيب متابعتكم . جامعة طهران والجامعات الأخرى - 3 2016-08-31 12:15:26 2016-08-31 12:15:26 http://arabic.irib.ir/programs/item/13933 http://arabic.irib.ir/programs/item/13933 إخوتنا ، أخواتنا المستمعين والمستمعات ! تحايانا القلبية الخالصة نبعثها لحضراتكم في هذه المحطة الجديدة التي نجدّد فيها اللقاء بكم فيها من خلال برنامجكم صروح حضاريّة ، حيث سنواصل في هلاه الحلقة الحديث عن جامعة طهران وبعض المراكز ومؤسسات التعليم الأخري وعن الإنجازات التي حقّقتها ، كونوا بصحبتنا .... مستمعينا الأكارم ! فضلاً عن التصنيف العام لجامعات العالم الصادر من قاعدة يو أس نيوز في 22 فرعاً موضوعياً للتصنيف والجامعات الأفضل البالغ عددها 250 جامعة في كل فرع ، فقد أعلنت هذا المركز أن إيران تم تصنيفها ضمن تلك الجامعات الأفضل في العالم في ثمانية فروع هي الهندسة والمواد العامة والكيمياء والفيزياء والرياضيات والعلوم المرتبطة بالزراعة وعلوم الحاسوب والعلوم النباتية والحيوانية . واستناداً إلى هذه الإحصائية ، فقد استأثرت كلّ من جامعة طهران و إعداد المدرسين وجامعة شريف التكنلوجية وجامعة أمير كبير والعلم والصناعة الرتبة الأولى وحتى الخامسة حسب الترتيب في الشرق الأوسط . وفيما يتعلق بفروع الزراعة فإن جامعة طهران هي الجامعة الوحيدة المصنفة ضمن جامعات العالم الأفضل في منطقة الشرق الأوسط ، كما حازت جامعة طهران الرتبة الأولى في الشرق الأوسط في فرعي الكيمياء وعلم المواد . وقد أدت أهمية جامعة طهران ودرجتها العلمية المرموقة إلى اجتذاب الطلاب غير الإيرانيين للدراسة فيها بحيث بلغ عدد الطلاب الأجانب فيها عام 2015 ، 540 طالباً من خمسين بلداً . و يتركّز هؤلاء الطلاب في فروع اللغة والأدب الفارسي والعلوم السياسية والعلاقات الدولية والجغرافيا و التخطيط المدني و الهندسة المعمارية حسب التسلسل . ومعظم هؤلاء الطلاب من البلدان المجاورة و من القارة الأمريكية وأوروبا مثل بريطانيا و فرنسا و ألمانيا وروسيا وأوكرانيا وإيرلندا وغيرها وكذلك من البلدان الأفريقية مثل مصر وسريلانكا والسودان والسنغال ومالي وبوركينا فاسو وغيرها . آحبّتنا المستمعين ! وبغض النظر عن المكانة والمستوى العلمي المطلوب الذي تتمتع به جامعة طهران على مستوى الشرق الأوسط والعالم ، فإن الطلبة غير الإيرانيين أشاروا أيضاً لإسباب أخرى دفعتهم إلى اختيار جامعة طهران للدراسة فيها ومنها الرغبة في تعلّم اللغة الفارسية وآدابها و التعرّف على الحضارة والتاريخ الإيراني وغير ذلك . وكما ذكرنا في الحلقة الماضية ، فإن جامعة طهران تضم العديد من المعاهد والكليات والمؤسسات ومراكز البحوث والدراسات و المكتبات والأقطاب العلمية و مركزاً للعلم والتقنيات وآخر للتدريب الألكتروني . ومن بين الأقسام المهمة في جامعة طهران ، المكتبة المركزية ومركز الوثائق . وتعد هذه المجموعة أكبر المكتبات الجامعية في إيران ومجموعةً غنية وواسعة من المصادر المختلفة في المجالات العلمية والفنية والأدبية المختلفة . وهذه المكتبة مخصصة في الغالب للنشاطات البحثية إلى جانب المكتبات التخصصية في الكليات ، وهي مخصّصة في الغالب للنشاطات البحثية وتعمل في مجال جمع الآثار المتعلقة بالدراسات الإسلامية والإيرانية والشرقية . وقد تم تأسيس النواة الأصلية لمكتبة جامعة طهران المركزية سنة 1949 بالمجموعة المهداة من السيد محمد مشكات الأستاذ في جامعة طهران وتضم 1329 مخطوطة . وأما المبنى الحالي للمكتبة فقد تم تشييده في سنة 1971 وفي العام 1974 تم افتتاح مركز الوثائق بهدف جمع وحفظ وتنظيم الإصدارات من غير الكتب والتي كانت تهدى إلى المكتبة المركزية من المنظمات والوزارات والجامعات و الجمعيات الثقافية والمؤسسات والمراكز داخل وخارج البلد. وتبلغ مساحة مبنى المكتبة أكثر من 22000 متر مربّع ويضم تسعة طوابق تضم طابقين تحت الأرض و طابقين خاصين بشؤون المراجعين و خمسة طوابق تضم خزانات الكتب و المطبوعات والوثائق . واستناداً إلى آخر الإحصائيات ، فإن مجموعة المكتبة المركزية ومركز وثائق جامعة طهران يحويان أكثر من مليون وثيقة تضم الكتب المطبوعة و النشريات الدورية والمخطوطات والميكروفيلم والمخطوطات المصورة والوثائق والصور التاريخية والكتب الحجرية والرسائل الجامعية والوثائق العلمية والخرائط والكتب الدراسية والمصادر الألكترونية . ويرتادها أكثر من 4500 يومياً من طلاب جامعة طهران والجماعات الأخرى ومؤسسات التعليم العالي والباحثين في داخل إيران وخارجها . جدير ذكره أن المكتبة المركزية ومركز وثائق جامعة طهران ، دخلا منذ سنة 1967 في عضوية الاتحاد الدولي للجمعيات والمؤسسات المكتبية المعروف بـ إيفلا (IFLA) . مستمعينا الأفاضل ! كما تحوي المكتبة المركزية لجامعة طهران آقساماً تشمل علوم الآفات و ترميم الوثائق والكتب المخطوطة والمطبوعة و الوثائق والأطروحات الجامعية و تكنلوجيا المعلومات وقسماً خاصاً بالمكفوفين و المخطوطات والنشريات الدورية . ويتألّف قسم ترميم الوثائق والكتب المخطوطة والمطبوعة من ثلاث وحدات هي المختبر التخصصي و ورشة الترميم والتجليد . و المسؤولية الرئيسة التي تقع على عاتق هذا القسم ، هي دراسة وتقييم مدى تضرّر المصادر المخطوطة والمطبوعة في المكتبة والمحافظة على هذه الآثار وترميمها . كما أن تجليد النشريات والكتب المطبوعة هو أيضاً من المسؤوليات الأخرى لهذا القسم الواقع في الطابق السفلي من المكتبة. ويعتبر قسم الوثائق والأطروحات الجامعية من الأقسام الأخرى في المكتبة المركزية ومركز وثائق جامعة طهران حيث يتولّى مسؤولية فرز المجموعات وجمع وتنظيم وإعداد مجموعة الوثائق ( باستثناء الكتب ) و تضمّ الوثائق العلمية والخرائط والكتب الدراسية والأطروحات الجامعية للمتخرّجين من الكليات والمؤسسات والمراكز التابعة لجامعة طهران . وفي الوقت الحاضر يوجد في هذا القسم ما يبلغ 70000 أطروحة و40000 وثيقة . وقد تمّ تأسيس قسم المكفوفين بهدف تقديم خدمات الإعلام وإيصال المعلومات إلى المكفوفين وشبه المكفوفين و يتمتع بإمكانيات مثل جهاز للكتابة بالحروف البارزة وجهاز للطباعة علي طريقة بريل وجهاز مسح ضوئي وعدد من الكتب والنشريات والصحف بخط بريل . ومن الإمكانيات الأخرى في هذا القسم وجود آرشيف بالكتب الناطقة ذات الموضوعات المختلفة و إمكانية تحويل الكتب المطلوبة إلى ملفات صوتية ويقع في الطابق الأرضي للمكتبة . آعزّتنا المستمعين ! نشكر لكم طيب متابعتكم ، وأنتم علي موعد معنا في الحلقة القادمة بإذن الله حيث سيتواصل حديثنا عن الجامعات والمؤسسات والمراكز العلمية الأخري في جمهورية إيران الإسلامية ، في أمان الله . تأسیس جامعة طهران - 2 2016-08-21 12:29:18 2016-08-21 12:29:18 http://arabic.irib.ir/programs/item/13893 http://arabic.irib.ir/programs/item/13893 أحبّتنا المستمعین الأکارم ! نرحّب بکم أجمل ترحیب في هذا اللقاء الذي یتجدّد مع حضراتکم عند محطّة أخری من برنامجکم صروح حضاریّة والتي سنستعرض فیها تاریخ جامعة طهران باعتبارها الصرح الحضاري والعلمي الأوّل الذي تأسّس في إیران في العصر الحدیث ، ندعوکم للمتابعــــة .... مستمعینا الأعزّة ! استعرضنا في حلقة البرنامج المنصرمة تاریخ الجامعات والنظام التعلیمي العالي في إیران ، وذکرنا أن فکرة تأسیس الجامعة في صورتها الحدیثة تمّ تنفیذها لأول مرّة من خلال تأسیس دار الفنون عام 1852 م . وبعد اکتساب هذه التجارب ، طُرِحت فکرة تأسیس الجامعة عام 1926 من قبل الدکتور سنک النائب في مجلس الشوری الوطني آنذاک . وأخیراً وفي عام 1928 طرح البروفیسور محمود حسابي مؤسس الفیزیاء الجامعیة في إیران مقترح افتتاح جامعة طهران مع علي أصغر حکمت وزیر الثقافة في ذلک الوقت . وفي سنة 1931 کلّف وزیر الثقافة آنذاک الدکتورَ عیسی صدیق بالسفر إلی أمریکا لإجراء دراسة حول المؤسسات العلمیة في العالم الجدید أي الولایات المتحدة الأمیرکیّة وتقدیم مشروع بشأن تأسیس جامعة في إیران . وبعد إجراء الدراسات العدیدة من جانب وزارة الثقافة وجهود أفراد مثل علي أصغر حکمت وعیسی صدیق ومحمد علي فروغي وعلي أکبر داور والدکتور حسابي ، قدّم مشروع تأسیس جامعة طهران أخیراً إلی مجلس الشوری الوطني عام 1934 و تمّت المصادقة علیه في 1934 . وبعد المصادقة علی هذا المشروع ، تمّ اختیار حدیقة جلالیّة الجمیلة في شمال طهران کموقع لجامعة طهران و أوکلت مهمّة بنائها إلی المعمار الفرنسي أندریه غِیدار وبعض المهندسین الآخرین . وفي نهایة عام 1934 ، انتهت عملیّات بناء الجامعة علی مساحة بلغت 21 هکتاراً ووضع الحجر التأسیسي للجامعة في الموقع الذي یقع حالیاً عند السلّم الجنوبي لکلیّة الطبّ . و یحدّ الموقع الحالي لجامعة طهران شارعُ انقلاب من الجنوب ، وشارع بور سینا من الشمال و شارعا قدس و16 آذر من الشرق والغرب علی التوالي . أحبّتنا المستمعین ! وقد حوّل تأسیس جامعة طهران والذي کان قد تزامن مع تعرّف الإیرانیین علی العلوم الجدیدة ، هذه الجامعةَ إلی المحیط الرئیس للتواصل مع حضارات البلدان الأخری . ومنذ بدء النشاطات التعلیمیة لجامعة طهران وحتی الیوم ، تولّی التدریس أو الدراسة فیها دوماً أشخاصٌ کفوؤون وشخصیات بارزة ومعروفة مثل الأستاذ جلال الدین همائي وعبد العظیم قریب وبدیع الزمان فروزانفر و والبروفیسور محمود حسابي والأستاذ علي أکبر دهخدا والدکتور محمد معین والشهید الدکتور مصطفی جمران . کما قام بالتدریس في هذه الجامعة أو درس فیها مفکّرون من مثل الشهید الدکتور محمد مفتّح و الأستاذ الشهید مرتضی مطهّري والدکتور عبد الحسین زرین کوب والدکتور کریم ساعي والدکتور أحمد جامي وغیرهم . وتضم جامعة طهران حالیاً 38 معهداً وکلیة و ثلاثین مؤسسة ومرکزاً للبحوث والدراسات و ثلاثة وأربعین قطباً علمیاً کما تضمّ مؤسسة للعلوم والتقنیّات تشمل بدورها ست عشرة وحدة تقنیّة کما تضمّ مرکزاً للتدریبات الألکترونیّة . و یقع ضمن مجموعة هذه الجامعة مباني کلّ من کلیة الفنون الجمیلة ، والآداب والعلوم الإنسانیّة ، و العلوم ، والقانون والعلوم السیاسیّة ، والطبّ ، وطبّ الأسنان ، والصیدلة ، و مسجد الجامعة ومبنی المکتبة المرکزیّة التي تعدّ من أهم مکتبات إیران . وتقع کلّ من کلیة البیئة ، والجغرافیا ، والعلوم الاجتماعیة ، والعلوم التربویة ، والاقتصاد ، والإلهیات والمعارف الإسلامیّة خارج موقع جامعة طهران . کما یقع البعض الآخر من الکلیات والمراکز البحثیة التابعة لجامعة طهران في کلّ من مدینة قم وکرج وباکدشت وساري وجوکا ونشتارود . جدیر ذکره أن کلیات الطب وطب الأسنان والصیدلة انفصلت في عام 1991 عن جامعة طهران لتشکّل جامعة طهران للعلوم الطبیة . إخوتنا ، أخواتنا المستمعین والمستمعات ! وقد اختیر الشعار الذي وضع لجامعة طهران باعتباره الشعار الرسمي للجامعة ، من النقوش التاریخیة لإیران والتي کان لها تاریخ طویل في الآثار الصناعیّة ومکانة خاصة في ثقافة إیران القدیمة . وهذا الشعار الذي صمّمه الدکتور محسن مقدّم أحد أساتذة کلیة الفنون الجمیلة بجامعة طهران ، هو اقتباس وتقلید للنقش الذي اکتشف بشکل مجصَّص في مواقع العصر الساساني و النقوش البارزة ونقوش أختام هذا العصر ، وهو علی التحدید تقلید من القطعة المجصّصة التي تمّ اکتشافها في مدینة طیسفون التاریخیّة . وتعدّ بوّابة جامعة طهران من الرموز الخاصة لهذه الجامعة وقد شیِّدت عام 1966 و1967 . ویری البعض أن تصمیم بوّابة الجامعة والتي کان مصمّمها طالباً یدعی کوروش بهرامي أحد طلّاب کلیة الفنون الجمیلة التابعة لجامعة طهران ، مستلهم من صورة خیالیّة تمثّل طائرین رفعا أجنحتهما للنهوض من الأرض والتحلیق . وقد شبّه العلم والمعرفة بجناحین یمکن دخول الجامعة بهما کما أن التخرّج من الجامعة من خلال تقویة هذین الجناحین یؤدّي إلی صعود الأشخاص نحو قمّة المجتمع . فیما یری البعض أن تصمیم البوّابة یمثّل عنوان کتاب وضع مفتوحاً أمام الناظرین وهو ما یشیر إلی قیمة البحث والدراسة . واستناداً إلی آخر الإحصائیّات ، فقد بلغ عدد الطلّاب في کلیات جامعة طهران ومعاهدها في السنة الدراسیة 2014-2015 ، 43538 طالباً حیث کان العدد الأکبر منهم من نصیب کلّ من فرع الهندسة المیکانیکیة ، والمعماریة ، وکذلک البیطرة ، والإدارة التنفیذیة ، واللغة والأدب الفارسي . وفضلاً عن أن جامعة طهران تمثّل علی الصعید الوطني الرمز الأوّل للعلم والمعرفة تحت سقف المرکز النموذجي العلمي في إیران ، فإنها تمثّل في خارج نطاق إیران جامعة معروفة علی صعید الشرق الأوسط . وتشغل جامعة طهران في الوقت الحالي مکانة مرموقة بین مؤسسات التعلیم العالي في إیران والشرق الأوسط . ومن جملة أسباب أهمیّة هذه الجامعة ، خصوصیّات مثل تاریخها وخلفیّتها وأساتذتها البارزین و دراسة الطلّاب الممتازین فیها وغیر ذلک . فضلاً عن قیمة شهاداتها الدراسیة داخل إیران وخارجها و ارتباطها وتعاملها مع الأجهزة التنفیذیّة والمؤسسات والشرکات الصناعیة والإداریة والتنفیذیة و تمتّعها بالمکتبات والمختبرات المجهّزة و تعدّد فروعها وکلیاتها ، کلّ ذلک یعدّ من المعاییر التي أضفت مکانة وقیمة خاصة علی هذه الجامعة . ولذلک ، تذکر جامعة طهران دوماً باعتبارها الجامعة الأم و رمز التعلیم العالي في إیران . إخوتنا ، أخواتنا المستمعین والمستمعات ! علی أمل أن تکونوا قد أمضیتم معنا أوقاتاً طیّبة عبر حلقتنا لهذا الأسبوع من برنامج صروح حضاریّة ، نترککم في رعایة الله ، وإلی الملتقی ... البدایات - 1 2016-08-15 11:39:50 2016-08-15 11:39:50 http://arabic.irib.ir/programs/item/13878 http://arabic.irib.ir/programs/item/13878 سلام من الله علیم – إخوتنا المستمعین الأکارم – ورحمة الله وبرکاته ، وکلّ المراحب بکم في هذا البرنامج الجدید الذي یقدّمه لکم القسم الثقافي والاجتماعي في إذاعة طهران ، صوت الجمهوریّة الإسلامیّة في إیران والذي یستعرض لکم مسیرة التعلیم العالي في إیران وأهم الإنجازات التي تحقّقت في هذا المجال،کونوا برفقتنا... مستمعینا الأحبّة ! بدأ التطوّر الجدید الذي طرأ علی التعلیم العالي في إیران اعتباراً من القرن التاسع عشر تزامناً مع التطوّرات العلمیّة الجدیدة في العالم . فلقد فکّر علماء المجتمع الإیراني و المخلصون و ذوو الأذهان المتفتّحة وهم یواجهون الغرب و یشاهدون النموّ السریع للحضارة الغربیّة ، في مراجعة الأسالیب والمناهج التعلیمیّة التقلیدیّة کي یبذلوا جهدهم من أجل تحسین أوضاع بلادهم من خلال توظیف التجارب الجدیدة في العالم . وقد دفع الشعورُ بضرورة تعلّم العلوم والفنون والمهارات الجدیدة الإیرانیین إلی أن یتعرّفوا علی الخلفیّات العلمیة والتقنیات الحدیثة قبل کل شيء ، کي یبادروا إلی الإنتاج العلمي من خلال المزج بینها مستندین في ذلک إلی علمهم الغزیر و استعداداتهم الذاتیة والتاریخیة . ولذلک فقد تمّ منذ أوائل القرن التاسع عشر إرسالُ البعثات التعلیمیّة إلی خارج البلاد بهدف تلقّي العلوم والفنون الجدیدة . وأدّی هذا الاتجاه الجدید إلی ترجمة بعض الکتب في المجالات العسکریة والتاریخیة والریاضیة وفي الفلک والجغرافیا و أدب الرحلات وانتهی بفضل جهود رئیس وزراء إیران آنذاک أمیر کبیر بتأسیس دار الفنون . وکانت دار الفنون أول مرکز تعلیمي في منتصف القرن التاسع عشر یتبع الأسالیب الجدیدة حیث تأسس عبر اقتباس التجارب التعلیمیة الجدیدة في روسیا والامبراطوریة العثمانیّة . وکما مرّت الإشارة ، فقد کانت بُذِلت العدیدُ من الجهود والأنشطة قبل تأسیس دار الفنون لتلقّي العلوم والتخصصات المختلفة خارج البلد وکان قد تمّ إرسال الکثیر من الأشخاص إلی أوروبا في عهد عبّاس میرزا لتلقّي العلوم حیث هیّأت مجموعة هذه الإجراءات الأرضیة لنشر التعلیم الحدیث في إیران . مستمعینا الأفاضـــل ! بدأت دار الفنون نشاطها عام 1852 ( 1266هـ ) بثلاثین طالباً وسبعة معلّمین من النمسا وعدد من المترجمین حیث کان قد تمّ اختیارهم من بین الطلّاب المبعوثین إلی فرنســا و تمّ تجهیزها شیئاً فشیئاً بمختبرات للفیزیاء والکیمیاء والصیدلة ومطبعة ومکتبة و قاعة لتناول الطعام . وکان الدرس الأوّل الذي بدأ إلقاؤه في ذلک الیوم ، درساً عسکریّاً للمشاة ثم أضیف إلیه التعلیم في الفروع الأخری . وکان صنف المشاة و الخیّالة والمدفعیّة ، والطبّ والجراحة والصیدلة و علم المعادن من الفروع التي کانت تُدرَّس في دار الفنون ، ولکن کان یتمّ تدریس اللغة العلوم الطبیعیّة والریاضیّات والتاریخ والجغرافیا في کلّ تلک الفروع بالفرنسیّة . ثم أضیفت اللغة الإنجلیزیّة والروسیّة والرسم والموسیقی إلی البرنامج التعلیمي لدار الفنون . وقد أبدع واجهةَ مبنی دار الفنون المعمارُ الإیراني المعروف لرزاده وأما الخط الجمیل الذي یعلوها فهو لـ عبد الحمید ملک الکلامي الملقّب بأمیر الکتّاب . وکانت مکانة دار الفنون المرموقة قد أدّت إلی أن یتمّ اختیار رؤساء دار الفنون في العادة من بین أهم المسؤولین السیاسیین في البلاد وکان اعتضاد السلطنة ، عمّ ناصر الدین شاه ورضا قلي خان هدایت أشهر رؤساء دار الفنون و کان عهد إدارتهم لها من أکثر عهودها ازدهاراً . وماتزال دار الفنون تمارس حالیاً نشاطها الثقافي والبحثي تحت عنوان معهد وثائق التعلیم والتربیة وتعدّ من فروع معهد التعلیم والتربیة . وبعد حوالي عقد من تأسیس مدرسة دار الفنون في إیران في العهد القاجاري ، تمّ تأسیس مدرسة رشید الابتدائیة في تبریز وتأسست بعدها بفترة قصیرة المدرسة الشوکتیة في مدینة بیرجند والتي تعتبر المدرسة الثالثة من نوع المدارس الجدیدة وافتُتِحت کلّ من مدرسة دشت بیاض نهبندان و سربیشه و خوسف و مدرسة شوکتي للبنات . ومالبثت أن تأسّست بعد ذلک مدارس ومؤسسات أخری للتعلیم العالي مثل المدرسة العسکریّة عام 1885 ومدرسة العلوم السیاسیة عام 1899 والتي کانت تدار تحت إشراف وزارة الخارجیّة آنذاک . مستمعینا الأفاضل ! وعلی أثر زوال حکم الأسرة القاجاریّة و تولّي الأسرة البهلویّة للحکم والتأکید علی تحدیث نظام التعلیم ، برزت حرکة اتّباع مظاهر الحضارة الغربیة أکثر من ذي قبل . بحیث ظهرت في عام 1926 فکرة تأسیس جامعة طهران علی ید الدکتور سنک النائب في مجلس الشوری الوطني ضمن مباحثات مع السیّد محمد تدیّن . وبعد فترة أي في عام 1932 بدأ المعهد الأمریکي ( الذي تغیّر اسمه بعد بضع سنوات إلی ثانویّة ألبرز ) نشاطَه في إیران من قبل جامعة ولایة نیویورک حیث نال بشکل رسمي امتیازَ ممارسة نشاطه في إیران ) . وکان الدکتور صاموئیل مارتین جوردن الأمریکي من الأشخاص الذین لعبوا دوراً مؤثّراً في تطویر هذه المؤسسة الممهِّدة للتعلیم العالي ، ولذلک اعتبره البعض أبا التعلیم الحدیث في إیران . وقد کانت المراکز العلمیة في إیران تمارس نشاطها قبل تأسیس جامعة طهران بشکل منفصل عن بعضها البعض ، ولکن تمّ في عام 1934 تأسیسُ جامعة طهران بهدف توحید المدارس العالیة ضمن نطاق معیّن ولکي تقوم دعائم التعلیم العالي في إیران علی أساس متین . وقد افتتحت هذه الجامعة بعد أن أُدمِجت فیها دارُ الفنون و مدرسة العلوم السیاسیّة ومدرست فلاحت مظفّر ومدرسة الصناعات والفن والمدرسة المعماریة العالیة ومدرسة الحقوق العالیة وبعض مراکز التعلیم العالي الأخری في طهران علی ضوء منهج مؤسسات التعلیم العالي في فرنسا وتولّی المهندسون الفرنسیون تصمیمَ أبنیة جامعة طهران . وبعد تأسیس جامعة طهران اقتصرت إدارة التعلیم العالي في إیران علی هذه الجامعة والجامعة العسکریّة وجامعة النفط في آبادان . وظلّ هذا الاحتکار مقتصراً علی الجامعات الثلاث تلک حتی بعد أن تأسست منذ سنة 1946 وما بعدها جامعاتٌ في مدینة تبریز و أصفهان وشیراز ومشهد وأهواز . واعتباراً من الستینات أدّت الحاجات التخصصیّة للمؤسسات و المطالب الاجتماعیة للأُسَر إلی أن یتمّ تأسیس مؤسسات التعلیم العالي الخصوصیّة مثل مدرسة التجارة والمدرسة التکنلوجیة وغیرهما بشکل مستقل عن تلک الجامعات . وبلغ نموّ هذه المؤسسات ذروته في عقد الثمانینات . وبعد انتصار الثورة الإسلامیّة وعلی الرغم من الاضطرابات التي حدثت في أوائل عهد الثورة و التعطیل المؤقت للجامعات و حدوث الحرب المفروضة و العقوبات المختلفة خلال السنوات التي أعقبت ذلک ، طرأ علی التعلیم العالي في إیران التطوّرُ من الناحیتین الکمّیة والنوعیّة بشکل لم یسبق له مثیل . بحیث ازداد عدد الطلّاب الجامعیین في البلاد بنسبة 26 ضعفاً . کما کان ارتفاع عدد الفروع الدراسیة إلی ثمانیة أضعاف و إنشاء أکثر من 500 مرکز بحثي في مجال الطبّ و النمو البالغ خمسة أضعاف للمؤسسات التعلیمیّة و ارتفاع عدد المقالات من 341 في سنة 1979 إلی عشرین ألفاً في السنوات الأخیرة وغیر ذلک من الإنجازات العلمیّة التي تحقّقت بعد الثورة الإسلامیّة في إیران . مستعینا الأعزّة ! شکراً علی طیب المتابعة راجین منکم أن تکونوا في انتظارنا حتی الحلقة المقبلة بإذن الله لنستکمل حدیثنا حول مسیرة التعلیم في إیران الإسلام ضمن برنامجکم صروح حضاریّة ، في أمان الله .